海燕一等奖上课.pptxVIP

海燕一等奖上课第1页/共42页高尔基（1868—1936年），俄国作家,“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语）、社会主义现实主义文学的奠基人、无产阶级革命文学导师。生在木工家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，曾流浪俄国各地，经历丰富。1892年开始发表作品，早期作品多半是描写沙皇统治下的人民的痛苦以及他们对美好生活的向往。1906年发表了最著名的长篇小说《母亲》，反映了俄国工人阶级的革命斗争，被列宁称为是“一本很及时的好书”。高尔基自传性的三步曲有《童年》、《在人间》、《我的大学》；作者简介第2页/共42页时代背景简介： 十九世纪末叶，俄国第一次大革命的前夕，马克思主义已经在工人中传播，工人运动此起彼伏，阶级矛盾空前激化。高尔基亲自参加了反对沙皇的火热的革命斗争。他目睹反动军警殴打、屠杀学生的罪行，于是满腔义愤地写下了“幻想曲”《春天的旋律》。这篇小说是高尔基根据自己与沙皇政权斗争的亲身经历，结合当时俄国革命斗争形势写成的。由于革命观点鲜明，沙皇书报审查机关不准出版。只有结尾部分才得以发表，这就是《海燕》。它反映了当时革命群众在革命先驱者的激励下，对沙皇专政及其黑暗制度越来越愤激的斗争情绪，预言了沙皇黑暗统治的必将崩溃。因此，它一发表，立即成为进行革命宣传斗争的有力武器。第3页/共42页作品介绍 《海燕》是一首散文诗，选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。第4页/共42页 散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。在本质上它属于诗﹐有诗的情绪和幻想﹐给读者美和想象；在内容上它保留了有诗意的散文性细节；在形式上它有散文的外观﹐不像诗歌那样分行和押韵﹐但不乏内在的音韵美和节奏感。 散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触﹐注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。这些特点﹐决定了它题材上的丰富性﹐也决定了它的形式短小灵活。第5页/共42页作品介绍 高尔基写这首诗是在一九零五年俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌 ,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时候.高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。第6页/共42页作品介绍 他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章. 作者以海燕为题，一是醒目，二是可以躲过沙皇检查机关的耳目 。第7页/共42页呻吟 胆怯 翡翠掠起蜿蜒号叫晃动晃眼吓唬恐吓号晃吓口号注音qiè Shēn yínfěilüèwānyánháohuàng xiàhèhu?nghào第8页/共42页听读课文，感悟文章内容第9页/共42页讨论题 课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？第10页/共42页海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来暴风雨孕育之时 暴风雨迫近之时海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来暴风雨即临之时海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来第11页/共42页探究一： 文章题目是《海燕》，请你根据自己的理解替作者拟定一个副标题。第12页/共42页——副标题-----勇敢的斗士-----暴风雨的勇士-----迎接暴风雨的先驱者 -----胜利的预言家-----无畏的革命者 -----革命的先驱者-----划破乌云的利剑 第13页/共42页探究二： 如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？（ ）的海燕第14页/共42页海燕的性格特点碰、穿过、冲、掠起…… 勇敢、锐不可当矫健黑色闪电…… 乐观、坚定大笑、号叫 两次叫喊 ……豪迈第15页/共42页海燕是一个 的形象。勇敢执著乐观坚定不畏强暴勇于献身卓然不群第16页/共42页 文章采用象征的手法，找出文中相应的描写，并指出各自的象征意义。第17页/共42页 象征是文学创作中的一种重要的表现手法。象征就是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。通俗一点说，为了要说乙，因为加根艺有联系，所以只说甲不说乙，却让读者通过形象自己去领会乙，去理解抽象的象征义，就是所谓“托义于物”。 象征能够使不容易或不便于直接说出的思想情感委婉、曲折、含蓄地表达出来，而且化“抽象”为“具体”，使思想更加形象、可感，极大地增强作品的艺术表现力和感染力。第18页/共42页海 燕——象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱者第19页/共42页海鸥海 鸥海 鸭企鹅——象征形形色色怯于革命、假革命和不革命者第20页/共42页暴风雨——象征1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势第21页/共42页乌云