七年级数学下册《相交线与平行线》教案.pdfVIP

★精品文档★ 七年级数学下册《相交线与平行线》教案 教案要做的充分仔细才能更好的给学生们上课。 下面是 的为大家整理的 “七年级数学下册 《相交线与平行线》 教案”， 仅供参考， 希望对大家有帮助， 欢迎阅读！ 更多内容请关注！ 七年级数学下册《相交线与平行线》教案 一、 学生起点分析 学生的知识技能基础：学生在小学已经认识了平行线、 相交线、角；在七年级上册中，已经对角及其分类有了一定 的认识。这些知识储备为本节课的学习奠定了良好的基础， 使学生具备了掌握本节知识的基本技能。 学生活动经验基础：在前面知识的学习过程中，教师为 学生提供了广阔的可供探讨和交流的空间， 学生已经经历了 一些动手操作，探索发现的数学活动，积累了初步的数学活 动经验， 具备了一定的图形认识能力和借助图形分析问题解 决问题的能力；能够将直观与简单推理相结合；在合作探究 的过程中， 学生在以前的数学学习中学生已经经历了小组合 作的学习过程，积累了大量的方法和经验，具备了一定的合 作与交流能力。 二、教学任务分析 针对七年级学生的学情，本节从学生熟悉的、感兴趣的 情境出发， 引导学生自主提炼归纳出同一平面内两直线的位 置关系，了解补角、余角、对顶角的概念及其性质并能够进 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 13 ★精品文档★ 行简单的应用；通过“让学生经历观察、操作、推理、想象 等探索过程” ，发展学生的空间观念及推理能力；能从实 际情境中抽象出数学模型，为后续学习“空间与图形”这一 数学领域而打下坚实的基础； 激发学生从数学的角度认识现 实，能够敏锐的发现问题、提出问题，并运用所掌握的数学 知识初步解决问题；引导学生在思考、交流、表达的基础上 逐步达成有关情感与态度目标 . 本节内容在教材中处于非 常重要的地位，起着承前启后的作用。因此，本节课的目标 是： 1．知识与技能：在具体情境中了解相交线、平行线、 补角、余角、对顶角的定义，知道同角或等角的余角相等、 同角或等角的补角相等、对顶角相等，并能解决一些实际问 题。 2 ．过程与方法：经历操作、观察、猜想、交流、推理 等获取信息的过程，进一步发展空间观念、推理能力和有条 理表达的能力。 3 ．情感与态度：激发学生学习数学的兴趣，认识到现 实生活中蕴含着大量的数量和图形的有关问题， 这些问题可 以抽象成数学问题，用数学方法予以解决。 三、教学过程设计 本课时我遵循“开放”的原则，重组教材，恰当地创设 情境，以问题串的方式激发学生的好奇心和求知欲，通过独 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 13 ★精品文档★ 立思考，不断提出问题分析问题，并创造性地解决问题；通 过动手操作、合作交流等方式，为学生构建了有效开放的学 习环境。本节课共设计以下环节：第一环节：走进生活，引 入课题；第二环节：动手实践、探究新知；第三环节：学以 致用，步步为营；第四环节： 拓展延伸，综合应用；第五 环节：学有所思，反馈巩固；