PEP小学英语四年级上册学科渗透环保教案.pdfVIP

四年级英语学科渗透环境教育教案 嵩阳二小 张明秀 教学内容： PEP小学英语四年级上册 Unit 1 My Classroom PartA Let ’s learn; Let ’s do. 教学目标： 1．能听懂、会说：Whats in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs... 并能在实际情景中运用。 2．能听、说、认读本课主要单词： classroom, window, door, picture, board, light, 3．能听懂指示语，并按指令做出相应的动作，如 :open the door 教学重点： 学习 Whats in the classroom? 及相关单词： classroom, window, door, picture, board, light 。 教学难点： 1． window 一词注意 w 的发音，不要与 v 的发音混淆，教师在 教学中应及时纠正。 2． 在回答 Whats in the classroom? 时，注意单词复数的读 音。 3 ． 能听懂指示语，并按指令做出相应的动作，如 :open the door 教具准备： 1． 教材相配套的教学课件［ Unit 1 Lets learn/A ］ 2． 教材相配套的教学录音带 3． 教师自制的单词卡 教学过程： （一）热身、复习 （Warm-up / Revision ） 1. 日常口语练习。 2．教师播放第一册第一单元中 let ’s sing ，学生跟着录音一 起唱。 （二）呈现新课（Presentation ） 1．教师出示一张教室的图片， 问： This is myclassroom.Whats in the classroom? 让学生进行回答。 classroom 一词由这里引出。 2． 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生 给与表扬（ desk, chair, picture 都已学过），也可让学生用中文 回答。 3．告诉学生我们要学习有关 classroom 的内容，教读 classroom 4． 让学生观看本部分的教学课件 2 遍。［Unit 1 Lets learn/A ］ 5． 让学生看着课件的画面回答： Whats in the classroom? 学生不见得都能回答出来 , 能说出部分即可。教师可针对学生回答的 不同程度进行指导，鼓励学生完整的回答出来。如有困难，可再看一 遍本部分的教学课件。 6． 教师分别指着黑板，灯，桌子和椅子让学生说出单词。 7． 出示图片和单词卡，教学生正确理解、认读。 （并把单词卡 贴到黑板上） 8．教师指着教室中的相关事物问学生： Whats this? 让学生回答。 9．看黑板上所贴的单词卡，读出单词。 10. 游戏（读单词）将全班分成若干小组，然后逐个出示一些单词 卡和图片，让学生抢答。 11． 教师和学生用