四年级上音乐教案-快乐的泼水节人教新课标(2014秋).pdfVIP

教学目标 1.能富有表情地演唱这首歌曲。 2.通过初步了解少数民族丰富多彩的民族节日， 激发学生进一步了解的愿望和对音乐的 兴趣。 3.学会几个傣族的舞蹈动作，并能随音乐进行表演。 教学重、难点 1.能用欢快的情绪背唱歌曲。 2.能够在老师的带领下跟随音乐表演几个傣族的舞蹈动作。 教材分析 《快乐的泼水节》的旋律采用傣族民歌的典型音调，用了傣族民歌常用的“ 1、3 、5 ” 和弦的分解进行。 但这种进行又与大调歌曲有所不同， 曲中还时常穿插 和弦的分解进 行，另外，还有一些惯用的音调，如： 等。 歌曲为单乐段结构，每乐句四小节，呈方整结构。第一、二乐句节奏完全相同，第四乐 句 的 节 奏 与 第 一 乐 句 相 似 ， 但 第 三 乐 句 的 节 奏 与 其 他 不 同 ， 主 要 是 第 一 小 节 的不同， 因此， 在节奏上形成了起承转合的关系， 在每一句的落音 上 也正好符合“ T、D、 S、T ”的逻辑，在配伴奏时需加注意。 这首歌曲的速度标记为“中速欢快地” ，因此不可处理太快，大约为每分钟 72-78 拍。 在节奏方面 的交替使用可能会形成教唱时的难点，需予以注意。 教学过程 (一份供任课教师参考的完整教案 ) 一、导入新课 1. 师：我国的很多少数民族都能歌善舞， 几乎每个民族都有自己最盛大的节日， 你们知 道哪些民族的节日呢？ 学生自由回答：回族的开斋节、古尔邦节，傣族的泼水节，蒙古的那达慕大会等。 2. 展示泼水节的图片。 教师： 这就是周总理和傣族人民欢庆泼水节的热烈场面， 在泼水节里， 不管男女老少都 加入泼水的行列。今天我们要学习的歌曲就叫《快乐的泼水节》 。 二、学唱歌曲《快乐的泼水节》 1.聆听歌曲《快乐的泼水节》 。 提问：这首歌曲是什么速度的？什么情绪的？ 学生自由回答。 2.再次聆听歌曲《快乐的泼水节》 。 提问：这首歌曲的节拍是几几拍？ 学生自由回答。 3.学唱歌曲旋律。 教师提示：请学生听旋律，数出歌曲的乐句。听出第一、二乐句旋律相似。 4.分句学唱。 教师指导：学生看书，演唱歌谱。教师先指导学生演唱的音准，尤其是大跳的音准，学 生如果唱不准，请学生认真听琴后再开始演唱。还要指导歌曲的节奏，区分好歌曲中 的节奏。练好以后练习歌曲的结束句，指导休止符的唱法、 延音线的时值。 5.学唱歌词。 教师出示歌曲谱例。 教师指导：注意附点节奏，和第二段歌词中“人人都像只小水鸟”节奏的准确。结束句 中的“哎罗”两个字，起于第二拍的后半拍，可用指挥手势予以提示，或数拍加以引导。 6.歌曲处理。 教师指导：先指导学生跟随音乐的旋律感受歌曲的情绪，演唱时要唱得连贯。 “笑声咯 咯”中的“咯咯”二字，要唱得轻快有弹性。 7.观看热闹场面泼水节视频，让学生深刻体会泼水节的情景。 8.聆听《快乐的泼水节》伴奏，学生跟音乐有感情地演唱歌曲，教师及时进行指导。 三、介绍傣族乐器 1.介绍铓锣与象脚鼓。 教师播放： 铓锣是傣族、 佤族、壮族等民族常用的打击乐器， 流传于云南、 广西等地区， 用特制的响铜制成，锣面边低心高，演奏时左手提锣，右手击奏，音色浑厚洪亮。 教师播放：象脚鼓因形状像象脚而得名，流传于云南的傣族。鼓身为木质，上端较粗， 鼓面蒙羊皮，下端略细，像喇叭状，演奏时双手击鼓面