幼儿园中班《叶子先生》.pdfVIP

活动名称：《叶子先生》 活动目标： 1、 通过绘本的讲述，了解植物的叶是多种多样的 ,每一种叶 在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。 2 、 尝试用各种不同的叶子进行创作。 3 、 愿意倾听、分享他人的作品，能用简短的语句表达自己 作品。 活动准备 :ppt 、各种树叶、黑色卡纸底板、粘贴工具、剪刀、 树枝及一些植物果实。 活动过程： 一、导入与聆听 孩子们早上好，起立向后转，找到你的家长了吗？今天 你的爸爸妈妈们从百忙之中抽出时间来参加你们的活动， 我们 要向他们说声谢谢，一起说，谢谢。向后转，爸爸妈妈来幼儿 园，今天你们要不要好好表现？ 1 、 绘本讲述 秋 天 是 最 美 丽 的季 节 ， 你 是 怎 么 知 道 秋 天 到 了 呢 ？ 你们都去拜访过大树了，捡到了很多漂亮的叶子， 是吗？今天，老师要跟你们分享一个好听的故事， 是谁的故事呢？请看大屏幕…… 1. 叶子先生曾住在我家的附近，就在一堆叶子里。（你 找到了吗？叶子先生在哪里？） 2 ，但是，昨天，风把叶子先 生吹走了。他没有留下他的旅行计划。 3 ，我最后一次看到他 时，它正向东而去 经过鸡群， 4 ，前往沼泽，越过鹅和鸭， 风吹响哪里，叶子先生就会去哪里。 5 ，他飞过南瓜田，咦， 南瓜田里好像有什么东西，你们有看到什么吗 6 ，拂过火鸡的 头顶，经过土豆 、胡萝卜和成排 的卷心菜 7 ，然 后 就 不 见 了 。 去哪了呢？他是不是飘向了西边 ，正在经过果园？ 8 ，或是正 在飞过牧场的上空， 与花 辬 牛擦肩而过？反正啊， 风吹向那里， 叶子先生就会去哪里， 也许， 叶子先生， 正乘着湖面的风滑翔， 或是沿着河流，跟随蝴蝶去往南方，或是与小鸟作伴，飞跃群 山，反正啊， 风吹向哪里，叶子先生就会去哪里。我只知道， 叶子先生会在哪里降落，只有风能回答，所以，请细细聆听叶 子间的沙沙声，也许你会发现，有位叶子先生，正等着跟你一 起回家。’ 二、感受与感知 2 、 回忆故事人内容，提问：在刚才的故事里，叶子 先生去了哪里？都看到了谁？ 请幼儿回答（叶子、南瓜……） 这个故事里，作者用了 16 种叶子拼贴在一起，来为我们 讲述这个故事，原来，小树叶们拼摆在一起，可 以这么有趣， 可以变成花斑，可以拼成小鸡，拼出那么多有趣的东西，花斑 牛身上的斑点是画的吗？他的眼睛和腿是怎么做出来的？他 的尾巴用了叶子的哪个部分呢？ 三、表现与表达 如果你有许多树叶，你想用它们拼摆成什么？ 幼儿回答 四、创编与创造 你们的想法真是千奇百怪，每一个我都很喜欢，我都想看 看那到底会是什么样子？刚才有的小朋友说了自己的想法， 有 的小朋友没说，还在想，没关系，你可以去老师的宝盒里找一 找，挑一挑，现在大个的小朋友起立，搬着小椅子围着桌子做 好，每桌可以做三个小朋友，（孩子们进行创作放音乐），教 师巡回指导， 制作完成后， 请幼儿上台， 进行作品展示和赏析。 五、拓展与延伸 最后介绍图书。 《叶子先生》一本用树叶拼贴出来的绘本，作者洛伊斯