小学美术公开课《漂亮的瓶子》教案及教学反思.pdfVIP

小学美术公开课《漂亮的瓶子》教案及教学反思 小学美术公开课《漂亮的瓶子》教案及教学反思 单元课题：设计·应用 课标要求及教材分析： 学情分析： 教学目标： 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、 画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现 出来，体验造型活动的乐趣。尝试不同工具，用身边容易找到的各 种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰， 体验设计制作活动的乐趣。观赏自然和各类美术作品的形与色，能 用简短的话语大胆表达自己的感受。采用造型游戏的方式进行无主 题或有主题的想像、创作、表演和展示。 课题：《漂亮的瓶子》 教学目标： （1）显性内容与目标：通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的 造型特点及其美化方法并掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利 地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。 教学重点与难点： 教学重点：瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型的剪 法，使学生能创作出一个造型别致、花纹、色彩好看的瓶子作品。 教学难点：瓶子的对称剪法及装饰方法。 教具准备：教学多媒体课件、花瓶、范画、小花、彩色纸。 学具准备：水彩笔、油画棒、剪刀等工具。 教学方法与手段：激情导入法、试画探究法、小组合作法、讨 论法 使用教材构想： 本课为一年级下学期教材，属设计·应用学习领域课程。新《课 程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学 生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学 习活动。本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描 绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。要 求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折 剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出 欣赏中的一些艺术感受。在学习活动中，可引导学生充分地体验创 作的乐趣和审美享受，通过集中展示、拼组作品、介绍互评方式， 丰富学习生活，感受艺术学习的魅力。 教学流程： 一、课前准备：教师在身上粘满用纸板制作的金币。 二、创设情境，激趣导入 师：同学们，万众瞩目的 2010 年上海世博会胜利闭幕了，今天 吉祥物海宝来到我们身边准备开一个瓶子专卖店，——出示海宝 （大图片）随着一声“海宝来了”（播放声音），海宝便使用自己 的超能潜力变出了几个漂亮的瓶子（拿出瓶子） 生：真漂亮啊！真好看！ 师：仅仅这几个瓶子是不够开专卖店的，你们愿不愿意帮助海宝 制作一些漂亮的瓶子啊？ （生：愿意）这节课我们就来帮助海宝制作漂亮的瓶子。板书： “瓶子” 设计意图：创设游戏的情景，以学生喜欢的动画形象导入，引学 生的注意力，引发学生的兴趣。 三、讲授新课，开拓思维 1、观察发现： 老师也带来了几个瓶子（出示真实的花瓶） 把花瓶按组发给同学并观察： （1）瓶子由哪几部分组成？ 生：（ 1）有口、脖、肚、耳、底。 （2）左右一样（对称）。 设计意图：通过观察讨论，了解瓶子的基本特点。 2、对称形剪法： （1）学生随意的剪出瓶子的形状。 a、有的同学画出来再剪。 b、有的同学将纸折叠画出瓶子的一半再剪。 （2）提问哪种剪法又快又好？（生： b 又快又好） 设计意图：通过练习，了解对称折剪的方法。学以致用，学生在 了解对称图形的方法后，通过实践，都学会了剪对称的瓶子，体验 了成功的快乐。 3、形状特点： （1）师：同学们还知道有哪些形状的瓶子？ 生：葫芦形的、圆柱形的 （2）老师这还有很多不同形状的瓶子，让我们到瓶子的世界去 看吧！ 设计意图：看课件——不同形状的瓶子 四、欣赏评述，应用创新 1、用多媒体出示不同外形及图案的瓶子，让学生与第一次看到 的瓶子进行比较，增进对瓶子的认识。 设计意图：启发、创新。 2、教师板书“漂亮的”。 设计意图：通过欣赏，学生在原认知的基础上对瓶子又有了新的 认识，教师的引导让学生了解瓶子的漂亮包括两方面：外形与装饰 内容。 3、师