2014春新版小学四年级英语下册Recycle1.doc教案.pdfVIP

Recycle 1 教学目标 句型 1、能够听、说、认读并在实际情景中运用 1～ 3 单元的核心句型 2、能够在情景中运用句型 Where’s the library?It ’s on the first floor.Is this the teacher ’s office? Yes, it is../No. It 对他人询问地点的句型进行回应’ isn ’t. 3、能够在情景中运用句型如： What time?/ What time is it now ? It ’s cold outside. It ’s windy. 介 绍天气 4、能够按意群朗读课文 5、能够在图片的提示下补全句子 词汇 能够听、说、认读并在实际情景中运用 1～3 单元有关各类教室、气候特点、天气情况、日 常活动的单词或短语 语音 1、能够掌握 1～ 3 单元 er,ir/ur,ar/al 的发音规则 2、能够读出符合发音规则的单词；并能根据发音拼写出符合发音规则的单词 教学重难点 1、能够听、说、认读并在实际情景中运用 1～ 3 单元的核心句型 2、能够听、说、认读并在实际情景中运用 1～ 3 单元有关各类教室、气候特点、天气情况、 日常活动的单词或短语 3、能够掌握 1～ 3 单元 er,ir/ur,ar/al 的发音规则，能够读、拼写出符合发音规则的单词 课时安排 三课时 第一课时 Read aloud 第二课时 Listen,circle and match Read and write 第三课时 Look sak and answer Listen,tick and say Read and circle 第一课时 教学内容 Read aloud 教学目标 1、 能够理解对话大意 2、能够用正确的语音、语调朗读对话 3、能够通过学习对话学习复习巩固 What time is it now? It ’s 3:40. Where is the libray? It ’s on the first floor . It ’s cold outside. It ’s windy. 等句型 4、能够在语境中理解 At 4 o ’clock. Time to go! Do you have a jacket? Let ’s go.等句子的意思 教学重点 能够听、说、认读并在实际情景中运用 1～3 单元的核心句型 教学难点 能够在语境中理解 At 4 o ’clock. Time to go! Do you have a jacket? Let ’s go.等句子的意思 课前准备 教学课件 单词卡片 钟面模型 教学步骤 一、 Warm up 1、Let ’s sing Our school 2、Let ’s chant 3、教师快速出示单词卡片，分组竞赛认读单词 4、Free talk T: Where ’s the library? S1: It ’s on the first floor. T: Do you have computer room? S2: Yes,we do. It ’s … T:What ’s the weather like today? S3: It ’s sunny. 二、 Presentation Practice 1、What time?/ What time is it now ? It 4 o’s’clock. Time to go! 的呈现与操练 （1）、教师展示一个盒子， 里面放了数字卡片。 教师请一名学生从盒子里任意拿出一张数字 卡片，让其他学生使用句型 What time? 进行猜测。 （2 ）、教师呈现钟面模型，提问： What time is it now ? 请学生将数字卡片贴在钟面下方后 回答。对话过程中， 教师有意引出 At 4 o ’clo