四年级上册《综合》教案.pdfVIP

四 年 级 上 册 综 合 实 践 与 创 新 活 动 教 案 教学总要求： 在实践活动中，要运用已有的知识和经验，学会并运用小调查、 小实验、小设计、 小制作等类似科学研究的方法，去探索大自然的神 奇奥秘，感受社会生活中丰富多彩，获取知识。 训练重点（难点） ： 1、探索“早餐的学问”。 2./研究怎样“让空气更清新”。 2 、体验“小小车迷”的乐趣。 3、感受“生活中的每一分钟”。 1、文明礼仪伴我行 教学目标： 学习掌握小学生应遵守的文明礼仪规范， 培养他们树 立良好的道德情操对学生的成长具有重要意义。 教学重点、难点： 学习文明礼仪规范 教具准备： 搜集文明礼仪规范 课时安排： 教 学过程： 一、导入： 文明礼仪伴我行 (读题 ) 二、活动与体验 : 1、小探究 礼仪知多少 2 、调查： 生活中的礼仪 3 、 体 验 ： 校 园 文 明 礼 仪 风 采 三 、 拓 展 与 创 新 ： 建立宣传组织 小小礼仪宣传员 四、展示与评价 1、开展 宣传活动 2 、开展礼仪风采 展示活动： 升国旗 3 、活动总 结 2 2 、早餐的学问 教学目标 : 让学生知道早餐的重要性， 并能够设计营养早餐， 理解不吃早餐的危 害。 教学重点、难点： 1、不吃早餐的重要性 2 、不吃早餐 的危害性 教具准备： 图片 课时安排： 2 课时 教学过程： 一、导入：同学们，今天你吃早餐了吗？你的早餐吃了些什么？ 二、 小组交流 1、吃早餐的人数 2 、没吃早餐的人数 3 、吃早餐的品种 问题：在统计表中你体现了什么问题？ 三、汇报 1、许多人对早餐 不够重视、或者不吃、或者凑合 2 、危害 第二课时 一、探 究思考： 问题：不吃早餐对身体有什么危害 ? 探究： 1、同 学们吃早餐情况的调查 2 、早餐的健康 3 、营养早餐的制作 二、活 动方案： 方案一 :早餐中的科学 问题：早餐究竟应该怎样科学？ ① 什么是营养早餐？ ② 长期不吃早餐容易引起什么病 ? ③ 小学 生的早餐应该怎样才科学？ 出示营养早餐的要求 方案二：调查 小 博士提示： 3 自己制定调查计划 设计：营养早餐 1、设计 一 份 营 养 早 餐 的 食 谱 2 、 应 注 意 的 问 题 3 、 小 案 例 蛋炒饭 三、展示与评价 让大家都来重视早餐，改变不良的早餐习 惯 3、感受秋天 教学目标 : 让学生抓住秋天的特点探索秋天的秘 密 教学重点、难点： 探索秋天