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四年级专题教育教案 心理健康教育 第一课 要和父母多沟通 一、活动目标： 1、帮助学生了解家庭成员之间的交流沟通对家庭和谐、幸福的重要性 ; 2 、增进与父母沟通的意识，掌握一些与父母交流沟通的技巧； 3 、能够经常有意识地与父母进行交流沟通，提高与父母相处的能力。 二、活动重点： 增进与父母沟通的意识，掌握一些与父母交流沟通的技巧。 三、活动准备： 1、课前调查：学生与父母相沟通的情况，尤其是矛盾； 2 、课件、案例 四、活动过程： 师问：在生活中，与我们联系最紧密的人是谁？（父母）。 师：是呀，从出生开始，我们就在父母爱的包围中成长，爸爸妈妈是我们最早，最亲密的朋 友，有什么比和爸爸妈妈在一起更幸福呢！ 一、摆沟通困惑 （感受和父母产生隔阂后的烦恼， 体会沟通对家庭幸福的重要性， 激发学生 主动要和父母沟通的意识。） 1、但是同学们，你们有没有觉得：随着年龄的增长，我们和爸爸妈妈之间在进行交流沟通 时，不像过去那么和谐了，时不时会闹些不愉快？那谁能告诉老师，我们应该怎么办？ （出 示课题——要和父母多沟通） 我们长大了， 可是父母却习惯于把我们看成小孩子， 认为我们还小， 对我们事事不放心， 凡事千叮咛万嘱咐， 弄的我们心里有些烦。 师：请看图片： （课件—爱的冲突！ ）如果是你， 你当时怎么想？你当时心情如何？你有没有和父母说清楚？ 2 、哪些同学愿意把自己和爸爸妈妈之间产生的一次不愉快告诉大家？ 评价：如果是我，可能也会产生这样的感受；我理解你当时的心情；是呀，受委屈的滋味实 在不好受； 3 、小结：看来，和爸爸妈妈之间沟通有问题的确给我们同学带来了无限的烦恼，而且，也 在影响着我们和父母之间的感情， 影响着我们家庭生活的幸福。 怎么办呢？别着急， 其实子 女和父母之间有矛盾是很正常的， 家家都会碰到， 关键是我们要想办法学会和父母沟通， 去 消除这些矛盾，烦恼。 二、理解沟通难题（探究和父母发生矛盾的原因， 找出解决问题的办法，掌握必要的沟通技 巧） 1、我们身边的一位同学，他和你们一样，有一次也和妈妈发生了激烈的冲突 课件：出示案例 小明（化名）课余对电脑的兴趣可浓了，打字、上网查资料、制作电脑小报，样样在行。可 妈妈一直不同意他的爱好。 这天，小明拿着一张单元测验卷回家。 妈妈一看成绩， 火了： “叫 你别去参加什么电脑班，现在好了，良都考出来了。”小明一脸委屈，大声辩解道： “这次 考卷有点难；再说，你怎么知道是打电脑影响的呢？”“如果你用打电脑的时间多看看书， 难道会考这么差？电脑班别去上了！”小明急了，嚷道： “你就知道让我看书，打电脑也可 以增加知识，我就去！” “你还敢顶嘴？” ,, 母子俩整整三天不说话，后来还是在爸爸的