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小学四年级英语下学期 Unit9 教案 第一课时 一．教学内容 《义务教育课程标准实验教科书·牛津小学英语》 4B 第九单元第一教时 (Look, read and learn, Ask and answer 和 Fun house 2 Play a game) 二.教学目标 1.知识目标 (1) 能听得懂，会说，会读和会拼写单词 a knife, a glass, a cup, a bottle (2)能听得懂 ,会说和会读单词 a spoon, chopsticks, a cupboard (3)能听得懂，会说，会读和会写句型 Where’s/ Where are the /my…? It ’s / They’re … . 2.能力目标 (1) 让学生在特定的情境下运用所学的知识，培养学生实际运用英语的能力。 (2) 能使学生在课堂上多合作，多动脑，多游戏，提高学生课堂参与精神和 学习英语的兴趣。 三.教学重 ,难点 1.能听得懂，会说，会读和会拼写单词 a knife, a glass, a cup, a bottle 2.能听得懂，会说，会读和会写句型 Where’s/ Where are the /my …? It ’s/ They’re … . 四.课前准备 1.教具准备：图字卡 ,多媒体课件 2.教学准备：教师准备好一个色彩鲜艳的玻璃杯 ,一双筷子 ,教师和学生各准备好六张背景图 (a sitting-room, a kitchen, a study, a bedroom, a bathroom)和各种剪贴画 (a knife, a glass, s spoon, s cup, a cupboard, chopsticks) 五.教学过程 A. Say a rhyme. (出示课件 ) 《Where ’s my broom?》 让学生有表情地说这首歌谣 ,复习旧知 ,活跃课堂气氛。 B. Presentation and practice. (一)介绍生词 a cupboard, chopsticks, a spoon, a bottle. 1.(出示课件 )屏幕上出现一个空厨房 ,教师问学生 What ’s in the kitchen? Guess! 学生回答： a cup/a glass/ a knife 每猜出一件物品 ,教师在屏幕上点击出相应的物品。 2.板书 a cup, a glass, a knife ,让学生拼读单词 ,并提示学生 ,根据读音规则理解记忆单词。 3.T:：What else is in the kitchen? 教师点击 ,屏幕上出现 cupboard 图片和单词 ,学习单词 cupboard。 4.同法教授单词 a bottle, a spoon, chopsticks,并板书 ,贴上图字卡。 5.Listen and repeat. 让学生跟着课件读单词。 6.Play a game “Clever Parrot” 游戏规则：教师指着一个单词读 ,如果读对了 ,学生就跟读； 如果教师有意读错 ,学生就不跟读。 游戏目的：巩固所学单词读音。 (二)介绍句型 :Where’s my /the …? It ’s … . Where are my/the…? They’re,, 1.T:I’m thirsty. I want to drink a glass or water. But where’s my glass? 呈现句型 Where’s my /the ,, ? 并板书。 学生回答： It ’s on the desk。 (在这一步骤中 ,教师可把杯子课前就放在教室的讲台上