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小学四年级音乐上册教学计划 朱塘岸小学 吴丹妮 一、学生基本情况分析 四年级的学生， 在识谱能力上还欠缺， 需要加大学习力度； 同时， 这个年级的学生不善于表现自己，不敢表现自己，过于羞涩，因此， 在平常的音乐课教学中应多引导、 鼓励学生参与到音乐表现中来。 二、 教材分析 本册教材延续了上册教材内容， 继续贯穿以审美为中心， 以音乐 文化为主线，以音乐的学科为基点。加强动手实践与创造，强调以学 生发展为本。既要面向全体学生，也应当注意学的个性发展。本册教 材分为八个主题单元。都是比较接近学生的生活，如“快乐的课间” 、 “童心”等等。内容按聆听、表演、创新与活动三大块安排，聆听包 括十一首外国作品， 九首中国作品， 其中十一首为声乐， 九首为器乐。 结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。 在提高识谱和合唱方面有 所加强。 三、教学目标 基于对以上的教材内容分析， 在本册教学活动， 拟制定以下教学 目标： 1 、能听辨不同类型的男声和女声。知道常见的中国民族乐器和西 洋乐器，并能听辨其音色； 2 、感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能 够听辨旋律的高低、快慢、强弱； 1 3 、能够感知音乐主题和段落的变化，并能够运用体态、线条、色 彩作出相应的反映； 4 、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述； 5、能够体验并简述音乐情绪的变化； 6、能够区别齐唱与合唱，齐奏与合奏； 7、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说 出曲名； 8、在演唱歌曲时， 能够对指挥动作以及前奏作出恰当的反应； 9、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情的独唱或参与 齐唱、合唱； 10、能够背唱歌曲 4—— 6 首； 11、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪； 12、用已经学会的歌曲学唱乐谱； 13、结合所学歌曲认识音名、 音符、休止符及一些常用记号； 14、能够识读简单乐谱； 15、能够运用人声、乐器声或其他音源资料表现一定的情景。 四、教材重难点 1 、从本学期开始，音乐知识的难度与深度在明显的增加，因此， 在教学中，老师要注意教学方法，以免使学生感到厌倦和困难； 2 、歌曲教学逐渐开始了简单的二声部。因此，对学生进行二声 部的训练是一个重点，为今后的二声部歌曲的学习作好铺垫。 五、教学方法和措施 2 １、充分利用现代教育技术手段，加强音乐的听、视、动结合。 ２、突出音乐学科的审美性，坚持以学生为本。 ３、精心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。 ４、采用多元评价体系，发掘每个学生的优点。 3 六、教学进度表 周次 日 期 教 学 内 容 课时 备 注 1 9.2 —9.8 第一课 水乡 2 2 9.9 —9.15 第一课 水乡 第二课 国歌 2 教师节 3 9.16 —9.22 第二课 国歌 第三课 月夜 2 中秋节 4 9.23 —9.29 第四课 快乐的课间 2 5 9.30 — 10.6 国 庆 节 2