幼儿园公开课教案3.pdfVIP

目录 大班科学公开课教案：风来了, 1 幼儿园《粽子里的故事》公开课教案 4 幼儿园大班、学前班英语课教案 6 幼儿园大班公开课活动《变废为宝》说课稿 10 幼儿园大班公开课教案语言：好朋友克里克塔 14 幼儿园大班公开课音乐教案 -- 飞飞曲 16 幼儿园大班数学优秀教案：连加和连减 18 幼儿园大班太阳画像、人字变秩字公开课教案 22 幼儿园大班优秀教案 —有用的绳子 24 幼儿园小班公开课教案 -- 《猪小弟找朋友》 26 幼儿园小班绘本教案 -- 《熊叔叔的生日派对》 27 幼儿园小班科学优秀教案：比较多少 28 幼儿园小班数学公开课教案 30 幼儿园学前班拼音教案 — 拼音拼读游戏课 31 幼儿园音乐公开课教案：《小雨沙沙》 33 幼儿园音乐课教案 《找朋友》35 幼儿园园内公开课教案（大、中、小班） 37 幼儿园中班公开课教案 -- New words sentence40 大班科学公开课教案：风来了, 设计意图： 风是一种常见的自然现象， 也是幼儿非常感兴趣的一种自然现象。 从风的形 成、风的种类到风的作用， 其中包含着非常丰富的科学知识。 让幼儿浅显地了解 这些知识，可以开阔视野，丰富知识，增强科学素养。通过动手“制造风” ，还 可以培养幼儿的动手能力、思维能力、协调能力等，从而开发幼儿的潜能。 活动目标： 1．了解风产生的原因、风的特征和风的种类。 2 ．动手“制造风”。 3．感受风的力量和等级。 活动准备： 1．请家长与孩子一起观察一些与风有关的现象：挂在室内的装饰小花、小 鸟挂件在飘动；树的摇动；水中的浪等。 2 ．物品准备：注射器、气球、扇子、羽毛、吹管、细绳、喷雾器、电吹风、 蚊香、风扇、碎纸屑、纸板、饮料瓶等。 3．知识准备：风的谚语；寻找不同的风等。 活动过程： 一、动手实验，了解风产生的原因 1．教师用注射器吹起一个气球，并用细绳扎好。在吹气球的过程中，与幼 儿互动。 师：气球有什么变化 ? 幼：变大了。 师：为什么变大了 ? 幼：因为有“气”进入气球。 师：“气”从哪儿来? 幼：从针筒中来。 师：针筒中的“气”从哪儿来 ? 幼：从空气中来。 小结：我们周围都是空气 (为下面认识风产生的原因打下基础 ) 。 2 ．教师打开电风扇，让幼儿感受到“风” 。 师：现在将风扇关闭，小朋友还能感觉到风吗 ? 幼：没有风了。 小结：当打开电风扇时， 由于空气流动， 我们感觉到了风， 当关闭电风扇时， 空气不流动，所以就没有风了。因此，风是由于空气流动产生的。 二、幼儿实验，加深对风产生原因的认识 1．各组小朋友从自己的工作台上选出自己喜欢的物品，试一试如何让空气 动起来产生风。请幼儿说一说自己是怎么玩的 (各组选出代表 )。 2 ．教师将吹起的气球发给幼儿，请他们两人一组，将气球里的气放出，感 受空气被压迫出来的动力，是否形成了风。 3．羽毛比赛。 (1)羽毛放在桌子上，提问：如果让羽毛动起来 (不用手触到 ) 怎么办呢 ?(扇，吹动 )(2)幼儿分两组，老师同时从高处放下两片羽毛，看哪一组 的羽毛在空中停留的时间长。 (幼儿共同向羽毛吹气，运用手中的物品扇动空气 ) 4 ．分组讨论：你在日常生活中，还