四年级下信息技术教案(新疆).pdfVIP

小学四年级教学计划 四年级的学生上期已经接触了文本与表格信息的加工和利用， 对电脑的操作已较 学情 熟练，对信息的加工有了初步的了解。但是部分学生家里有电脑，并且已经在使用电 分析 脑。这样在教学过程中就很容易形成部分学生听不懂，部分学生吃不饱的现象，所以 如何使所有的学生都能提高兴趣， 如何缩短他们之间的差距这是一个值得思考的问题 四年级下册是信息技术教材的第四册， 这册教材是 “信息技术基础”模块—— “信 息加工与表达”专题相关知识，主要目的是让学生在图像、音频、视频、动画信息的 加工和利用过程中得到良好的信息素养，感悟信息技术、信息文化带给人们的便利， 养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度，积极、安全、 健康地使用信息 技术。 教材 第一单元： 1－5 课主要是图像素材的获取与加工操作。 分析 第二单元： 6— 8 主要是音频文件的获取与加工。 第三单元： 9— 12 主要是视频素材的获取与加工。 第四单元： 13－15 课， GIF 动画设计。 通过本册教材的学习，使学生学会使用简单的工具集成文本、图片、声音、等多 媒体信息，并能对多媒体作品做出恰当的评价！ 重点：本册教材主要学习“信息加工与表达”专题知识。其中相关信息的获取方 法是教学重点。 难点：相关信息的加工与表达确定为难点，需要培养学生的动手能力。 重难 1、通过搞一些小的比赛和活动，让所有学生都能够喜欢电脑； 点分 2、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。 析 3、通过家校联系，让学生能更好的使用家里的电脑，让更多的资源能得以利用 , 培养专业特长。 4 、通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息素养。 5、在教学中，要经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的 兴趣，在不影响教学的情况下， 自己从光盘上或到网上去找一些有利于学生智力发展 的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识， 又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生 不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平， 而且还从游戏中学到 了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。 6、加紧学习课程标准，贯彻课程标准，进一步转变观念，实施素质教育，开展 对教材的研究，解决问题，深化教学改革。 7、加紧对教师自身业务素质的提高，做到认真备课，因材施教，选择最佳的教 学方法，传授知识和技能。 8、加快教学方法研究，在教学中认真吸收别人先进的教学方法，大胆尝试，加 以变通，并从理论的角度，加以深华。 1、通过搞一些小的比赛和活动，让所有学生都能够喜欢电脑； 2、通过教学活动，让学生能有更多的时间来练习，缩短学生之间的差距。 3、通过家校联系，让学生能更好的使用家里的电脑，让更多的资源能得以利用 , 培养专业特长。 4、通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力，提高信息素养。 5、在教学中，要经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的 兴趣，