《雪孩子》教学设计.pdfVIP

雪孩子 教学目标 : 1、认识本课 15 个生字， 能正确、 美观地书写 8 个生字。 2、能正确、流利地朗读课文。 3、了解课文内容，感悟雪孩子的善良、勇敢 ,懂得当别 人有困难时要勇于伸出援助之手的道理。 4 、根据文本内容创设说话情境，培养学生的想象能力 和说话能力。 教学重点： 1、学习生字，读准字音，理解由生字组成的词语。把 字写正确、美观。 2 、感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要 勇于伸出援助之手的道理 . 教学难点： 通过理解 “瞧,太阳晒着太阳 ,他变成了很轻很轻的水汽 .” 和“飞呀 ,飞呀，飞上天空，变成了一朵白云 ,一朵美丽的白 云。”这两句话，使学生知道雪会变成云，理解雪与云之间 的变化过程。 教学过程： 第一课时 一、导入课题 小朋友喜欢猜谜吗 ?老师给你们猜个谜 ,听清了 : 白色花，无人栽， 一夜北风遍天地， 无根无枝又无叶 , 此花原从天上来。 (打一自然现象） 猜出来了吗？对，就是我们经常看到的雪（板书：雪） . 一个寒冷的冬天，下了一场大雪 ,房子上、树上、地上一 片白。 （播放动画）兔子一家没吃的了，兔妈妈要出去找吃 的，她堆了一个漂亮的雪孩子， 让他和小白兔一起玩 .雪孩子 和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事呢？请 小朋友打开课本 ,用自己喜欢的方法读一读《雪孩子》 ，如果 遇到不认识的字， 请把它圈出来， 不理解的地方， 打个问号。 二、初读课文 1、自由阅读课文，提出要求。 （1）画出词语 ,圈出生字，标出自然段序号。 （2 ）读准生字读音 ,难读的字多读几遍。 （3 ）想一想：课文写了雪孩子的什么事呢？ 2、生字过关 . （1）自由读生字 :累、添、柴、烧、旺、渐、哎、呀、 冒、烫、终、浑、淋、灭、激。 （2 ）带拼音齐读生字 . （3 ）开火车去拼音读，老师及时正音。 （4 ）学生齐读。 过渡： 小朋友们的生字读得这么好， 再来读课文 ,一定能 读得更好。小朋友们有信心吗？老师相信你们一定能 ! 三、感知内容 1、指名分自然段朗读课文，师生及时评价、指导朗读 （如学生读不好，教师相机范读 ) 。 2 、组织学生活动：雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后 来，还发生了一件什么事呢？ 四、指导写字 1、出示： “唱、赶、旺、旁、浑、谁、轻、汽” (1 ）指导学生观察写法，说说怎么记住它们。 （2 ）书空这 8 个字的笔顺。 2、打开“优教学生字” ，进一步讲解生字的意义与写法 . 3、学生临写生字。