高中语文复习课件-廉颇蔺相如列传.pptxVIP

廉颇蔺相如列传司马迁司马迁是我国第一部纪传体通史，共130篇。记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。记史本纪12按年代记叙帝王言行和政绩。世家30记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。列传70记叙各类名人的生平和事迹。表10按年代谱列各时期重大事件。书8记录各种典章制度的沿革。读文正音缪公避匿缪贤汤镬虽驽肉袒盆缶召有司案图渑池诈佯列观左右皆靡舍相如广成传礼节甚倨秦王不怿使其从者衣褐持其璧睨柱可予不遗赵王书刎颈之交mùnì miàohuò nútǎnfǒuànmiǎnguànmǐ zhà yángyì　zhuànjùyì hè nìfǒuwèiwěn jǐng 课文详解——（1-2段） 廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。 蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。用一定的礼节授予某种名位或官职担任闻名，出名凭借随侍身边的亲近属官的通称简介廉颇、蔺相如的身份和地位课文详解——第三段给 赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。 用信交换商量白白地表被动给就取独宾语前置的标志办法赵惠文王课文详解——第四段 宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故私下跑曾经逃走宾语前置告诉宾语前置因此偷偷地并且表被动课文详解——第四段却燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”捆绑反而裸露杀人时作垫用的砧板 敬辞侥幸应该课文详解——第五段 于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如用交换通“否”怎么办理亏如果权衡、比较来；使动用法，使……背负课文详解——第五段双手捧着就曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。 一定向西,名词作状语使动用法，使……完好无缺就课文详解——第六段呈献，进献传给……看 秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，侍从妃嫔动词，上前指给……看趁机退，这里指后退几步依仗全部课文详解——第六段以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧，臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故，逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王平民因为拂逆，触犯通“廷”就动词，尊重表达敬意傲慢来 课文详解——第六段一定逼迫城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”课文详解——第七段斜视使动用法，使……破损 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。婉言道歉官吏的通称坚决请求从这里到那里城通“按”审查，查看课文详解——第八段装作只，不过猜测，估计 相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也。赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日。舍相如广成传。判断句应该古代外交最隆重的礼节才献上答应招待宾客的馆舍动词，安置住宿课文详解——第九段必定违背动词，穿 相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐怀其璧，从径道亡，归璧于赵。 逃走到小路课文详解——第十段延请 秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：”秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧通“穆”辜负从小路坚守契约实在被个立即课文详解——第十段难道……吗？凭借来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。” 受汤镬之刑处死句首，表希望的语气通“熟”，仔细课文详解——第十一段