第10课《三峡》课件（共57张PPT）部编版语文八年级上册.pptVIP

读“三峡之山” 1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。　　 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？ 连绵（七百里，两岸连山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）　　 互文 正面描写与侧面描写相结合 1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。　　 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 　 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？　 凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝） 迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也）　　 读“三峡的夏水” 正面描写与侧面描写相结合 对比手法 写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。 郦道元 三峡 重岩叠嶂 隐天蔽日 乘奔御风 素湍绿潭 回清倒影 晴初霜旦 林寒涧肃 自非亭午夜分，不见曦月。 如果不是在正午就看不到太阳，不是在半夜就看不到月亮。 素湍绿潭回清倒影 雪白的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。 ? 合作学习 ：组内4位成员，每人负责一层文字的翻译，一人翻译时，其余人认真听，帮助其解决疑难处。 （提示：有三种求助方式。一是课下注解；二是组内成员；三是老师） 疏通文意 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影， 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味． 春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。 时:季节 湍：湍急的水． 潭：深水　　　　　 绝巘：极高的山峰。巘：险峻的山崖或山峰 漱：急流冲荡　　　　　　　　其：它们，指怪柏． 良：的确，实在． 课文翻译 1、三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。　　 2、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢? 湍：素 潭：绿 清：回 影：倒 　　：绝 柏：怪 泉：悬 瀑布：飞漱 水：清 树：荣 山：高 草：盛 读“三峡春冬之景” 因为三峡的水，以夏季为盛, 故先写“夏水”。 山 献 第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。 “＿＿＿ ”是作者由衷的感叹。 良多趣味 　　每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静， 常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫，声音连续不断，音调凄凉怪异， 空旷的山谷里传来猿啼回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以渔歌唱道： 课文翻译 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 　晴初：天刚晴。 霜旦：下霜的早晨。　　肃：寂静。　 　属引：连续不断．属，连接．引，延长　　　响：回声． 　转：同“啭”，声音曲折　　　　绝：消失． 1、作者描写“猿声”的作用是什么？ 2、作者引用渔歌的作用是什么？ 渲染三峡秋景的凄凉。 读“三峡之秋景” 引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。 第四段写三峡 的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着＿＿＿ 的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的 。 悲寂、凄凉 凄凉、空旷 解释带下划线的字词 1、略无阙处 2、夏水襄陵 3、素湍绿潭 4、属引凄异 通缺，中断 上 白色的急流 接连不断 一词多义： 自三峡七百里中 （ ） 自非亭午夜分 （ ） 并自为其名 （ ） 自是指物作诗立就（ ） 在 如果 自己 从 一词多义： 沿溯阻绝（ ） 绝山献多生怪柏 （ ） 哀转久绝 ( ) 佛印绝类弥勒（ ） 断 极 消失 极 一词多义： 良多趣味 （ ） 有良田美池桑竹之属( ) 实在 肥沃 属引凄异（ ） 神情与苏黄不属（ ） 有良田美池桑竹之属( ) 连接 相似 类 翻译句子 自非亭午夜分，不见曦月。 如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。 虽乘奔御风，不以疾也。 即使是骑上飞奔的马，驾着轻风，也没有这样