部编版语文八年级上册《与朱元思书》课件（共76张PPT） .pptVIP

水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 青白色 一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。 动词活用为名词，奔马 厉害 湍急的江流。湍，急流。 水都是青绿色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子也看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的江流比箭还快，汹涌的波浪像奔马在奔驰。 译文： 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 形容词活用为动词，向高处和远处伸展。 清脆的流水声 互相和鸣 停止，消失 浓密碧绿，使人看了有寒意的树 美丽 “转”通“啭”，蝉鸣 虚指，成千上百，形容很多。 名词活用为动词，向上。 争着 凭借 寒：使……寒冷 笔直 向上 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛互相之间都在争着往高处和远处伸展。笔直地向上,直插云天,由此而形成无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉无穷无尽地叫着，猿接连不断地啼着。 译文： 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。 疏条交映，有时见日。 至 平息热衷于功名利禄的心 经营，治理 流连忘返；“反”同“返” 名词活用为状语，在上面。 好像，如同 互相掩映 树木的枝干 看 那些为名利尽力向上爬的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心；那些奔波劳碌忙于世俗事务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗,。稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 译文： 第一段：有写景，有叙事, 有抒情。  写景：   叙事：   抒情： 风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。 奇山异水，天下独绝。 小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了富春江从富阳到桐庐一段的奇山异水。 小结：以上是文章的第二部分第一层，以简练传神的笔法从 两方面描写富春江的 水之 ，水之 ，水之 ，水之 都突出了水之 特点。 静态和动态 异水。 色 深 清 急 “异” 回答下题 本层写了富春江水的什么特点？是怎样来描写的？ 两个特点：水清，水急。 写水清运用正面描写与侧面描写相结合的手法：正面：水皆缥碧，千丈见底。侧面：游鱼细石，直视无碍。一动一静给山水增添无限的情趣。夸张、衬托的手法突出水的清澈。 写水急运用比喻和夸张、对偶的修辞手法：急湍甚箭，猛浪若奔。突出了江水流速之快，浪头之大，气势雄伟。 赏析： 作者笔触清新，从静、动两方面来描绘富春江水之美，突出江水稳静的秀丽美和飞动的雄奇美，淋漓尽致、生动传神地展示出江水的千姿百态。 文章的第二部分第二层，这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。 作者从四个方面写山： 树奇 山奇 声奇 林奇 阅读文章第二段第二层“奇”山图回答以下各题 1.体会“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”这句话的好处？ 以动写静，不仅写出了山峰的形貌，而且拟人手法的运用，化静为动，写出了山的生机和活力，使险峻的山势活灵活现，让人感到大自然那种强烈的生命节奏。 2.作者写山中的声音，目的是什么？ 用特写镜头写了山中的音乐世界，山中的泉水，百鸟，鸣蝉，山猿，给人以听觉上的享受。以声衬静，在空山幽谷之中，这些欢快的声音，绘成了大自然的协奏曲。把寂静的山谷变成了一个热闹、和谐、欢乐、祥和的世界，显示出山深无人的幽静，以引起作者的感慨。 写景顺序上先“水”后“山” 由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。 写景顺序 本课小结： 全文先总览，然后山水分写，交互生辉。山有水相映，便充满灵性，水有山陪衬便增其生机，山水相得益彰，共同创造“独绝”的意境。 奇山异水 天下独绝 水 缥碧 见底（色） 甚箭