湘教版美术七年级上册第五课《花圃》教案.docVIP

三教上人（A+版-Applicable Achives） PAGE PAGE 2 三教上人（A+版-Applicable Achives） 第5课 花圃 一、学习目标： 1、能较好地运用简化和夸张的手法设计花卉图案，并选择合适的形进行形的置换练习。 2、能较好地运用图案制作技法来实现自己的设计方案，体现对自然对生活的关爱之情。 3、能增强设计意识，在个性表现的学习中发展形象思维能力，想象能力、创造能力。 二、教学重点： 运用简化和夸张的手法，设计花卉图案，并进行形的置换。 三、教学难点: 如何运用图案制作技法来实现自己的设计方案。 四、教学过程： （一）情境导入： 1、对前两个教学单元《向日葵》、《梅竹精神》的回顾，引导学生说出最喜欢的花以及喜欢的理由，引入课题《花圃》 （二）讲授新课（突破重难点） 1、让学生们欣赏几朵花的俯视角度照片，并引导学生分析其瓣形特点（小组合作讨论） 2、欣赏图案花，与自然花形比较，引导学生分析其特点，强调骨式。 复制瓣形 瓣形：花瓣的形状，也是图案的基本构成单位。 3、学生练习，提出作业要求： 欣赏各种花卉造型，学生概括的画出花的骨式和瓣形，要求骨式绘制规范，是每个瓣形一致。 4、从这个花瓣形，你可以联想到一什么形状？ 三教上人（A+版-Applicable Achives） PAGE 4 三教上人（A+版-Applicable Achives） 相似形的置换：生活中能找到与花瓣形相似的物体，通过置换达到意外的效果。 不相似形的置换：有些看来不相似的物体，设计时通过简化夸张与有规律的骨式组合会产生新的视觉美感。 5、图形欣赏，学生谈感受。 （学生自主欣赏） 5、生活中有什么喜欢的、有意义的或有情趣的形象能置换花瓣形？ 五、学生练习 1、根据自己绘制的花卉图案，进行置换图形设计，并画出草图。 2、及时讲评学生的设计草图。 六、本课总结