苏教版二年级数学下册教学计划.pdfVIP

二年级数学下册教学计划 李昌林 2017.3.1 一、学情分析 本学期共有 51 位学生，男生 31 名，女生 20 人，在经过一年半的学习生活后，已养成了 很好的学习习惯。基本上能做到上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成 . 大部分同 学能够熟练地口算 100 以内的加减法，能提出并解决简单的问题 . 对位置、图形、统计等方面 的知识也能较好地掌握。基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着 一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比 较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子 的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中， 才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经 基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。 二、教材分析： 本册教材一共编排了十个单元教学内容，具体可分解如下： 1、数与代数领域，先教学有余数的除法，然后依次教学千以内数的认识，三位数的加法 与减法，两位数与一位数的乘法，结合表内乘除法有利于理解有余数除法的含义，也为学习 笔算除法打好基础。。结合计算，教学两步计算的实际问题。 2、空间与图形领域 确定位置：通过对物体方位和简单路线的判断和表述，发展空间观念。与学生的实际生 活联系紧密，可以发展学生积极的学习情感。 测量方面：认识分米和毫米。这是在学生认识了米和厘米、初步形成了长度的观念的基 础上安排的。感受长度量的实际意义并加强测量的实践性。 图形的认识方面：认识角和直角。这是在认识一些简单的平面图形的基础上学习的，认 识角和直角是进一步学习图形特征的基础。 3、统计与概率领域 数据统计方面：简单的统计表、不同分类进行统计。在学生初步学会收集数据、整理数 据的基础上学习用简单的统计表表达数据。 让学生体会可以根据不同需要进行分类统计数据。 4 、实践活动领域 全册教材编排了二次实践活动，《测定方向》是操作型活动，利用指南针在校园内测定 各个方向的景与物 ; 《你能跳多远》是专题型活动，运用统计的方法研究各种形式的跳。 三、教学目标 1. 知识与技能方面。 (1) 在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”， 理解余数的含义， 理解余数一定比除 数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。 (2) 生活实际并通过学具操作，认识百位和千位，理解三位数的意义，会读、写千以内的 数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会应用 数概念和口算进行简单的估计和判断。 (3) 两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法，掌握计算要领，并会估计 得数大约是几百，会对加、减计算进行验算。 (4) 经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程并掌握算法， 会口算整十数乘一位数和不需 要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。 (5) 能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状，感受在不同的位置观察同一物 体的不同形状。 (6) 通过有效的学习活动，在已经认识东、南、西、北的基础上继续认识东北、东南、西 北、西南。能根据东、南、西、北四个方向中给定的一个方向，辨认出其余七个方向。能运 用方位词语描述物体所在方向，能看懂、会设计简单的线路图。 (7) 结合生活情境认识角，知道角的顶点和边，会直观地比较角的大小。初步认识直角， 会辨认锐角与钝角。 (8) 在测量活动中认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度 单位测量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。 (9) 经历统计活动的过程，学会对比较熟悉的事情按照不同的标准分类，收集整理表格， 获得有意义的信息。 (10) 知道填表格和描方块都是表现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、 联