高中语文复习课件-林教头风雪山神庙（夏港乐）.pptxVIP

施耐庵作者简介施耐庵 施耐庵，原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江(苏州)，19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说《水浒》。作品简介 北宋末年，封建统治者昏聩淫逸，外族入侵，加之连年自然灾害，民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水浒》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。 《水浒》生动的描写了一支以宋江为首的梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。解题林冲，原是北宋京城八十万禁军枪棒教头。故事发生的地点故事发生的天气环境。思考 概括本文的情节要点（如“沧州遇旧知”“火烧草料场”），理清情节发展的脉络。情节结构沧州遇旧知密谋害林冲接管草料场山神庙杀敌序幕开端发展高潮、结局沧州遇旧酒店密谋小二生疑询问实情买刀寻敌草厅交割夜宿荒庙偶听真相奋起杀敌身寒沽酒思考这些情节体现林冲怎样的性格？他的性格有没有变化呢？请同学们根据情节分析林冲的人物形象。情节探究本段中主要插叙回顾了林冲的哪两件事？在文中有何作用？怎样表现林冲性格特点的？ 沧州遇旧交正直善良 扶危济困 资助李小二语言描写得罪高太尉，高俅生事陷害，刺配沧州。忍辱求安 委曲求全软弱动摇 不思反抗作用：交代主要人物，事情的起因。点明林与高的尖锐矛盾，林李亲密关系。前情提要事情的起因是：他妻子往岳庙烧香还愿，遇上高太尉（高俅）的义子高衙内。高衙内看上了他的妻子，便进行调戏。他闻讯赶来，于怒喝声中举拳欲打时，一看是上司的儿子，“先自手软了”。不但自己不敢打，甚至阻拦鲁智深去追高衙内，说是“自古道：不怕官，只怕管。权且让他这一次”。这里，第一次显示出林冲屈辱忍让的性格。前情提要但是逆来顺受并不能使林冲摆脱困境。陆谦与高衙内进一步设下陷阱，让林冲误入白虎堂，刺配沧州道，遇险野猪林……在一个接一个的打击迫害下，林冲的反抗性格逐步强化。尽管如此，他依然想从妥协退让中寻求苟安，没有放弃“挣扎着回来”的幻想。林冲这种矛盾心理，在本课中达到高潮。情节探究林冲从李小二那里得知情况之后，是什么态度？表现出林冲什么性格？买刀寻仇泼贼敢来这里害我……骨肉为泥。怒火中烧急躁刚烈语言描写迫害激起反抗意识 买把解腕尖刀……“三寻”动作描写反抗不坚决委曲求全 不见消耗，林冲也自心下慢了情节探究林冲看守草料场，本是这伙人的阴谋，欲置林冲于死地，但林冲是什么态度？表现出他怎样的性格？草场交接却不害我，倒与我好差使，正不知何意？心理描写心有疑虑这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。放松警惕随遇而安 充满幻想神明庇佑！改日来烧纸钱。情节探究林冲夜宿山神庙的情节描写中可以看出林冲怎样的性格特征？通过什么手法表现的？亲闻阴谋动作描写拽上门，锁了。入庙，掩门，掇将来大石头。细心谨慎心理描写随遇而安且去那里宿一夜……情节探究在山神庙杀敌的情形描写中作者主要通过什么手法来完成对林冲形象的塑造的？刺杀仇敌动作描写掇、挺、拽、喝、搠、提、丢、踏、骂、扯、剜英勇果敢语言描写愤而抗争三喝一骂小结从情节看林冲性格的发展变化忍辱求安 委曲求全大惊大怒急躁刚烈初步反抗并不坚决随遇而安忍无可忍奋起反抗忍怒安反接管草料场沧州遇旧陆谦到来买刀寻仇不见消耗亲闻阴谋雪夜复仇思考延伸读了林冲杀陆谦三人的文字，你有怎样的感受？是什么原因使一个善忍之人变成一个至狠之人的？你可以用一个字概括吗？幸福者逼妻子位子银子房子思考延伸读了林冲杀陆谦三人的文字，你有怎样的感受？是什么原因使一个善忍之人变成一个至狠之人的？你可以用一个字概括吗？不幸者逼一逼东岳庙里辱娇妻二逼白虎堂上设奸计三逼野猪林中谋性命四逼火烧草场断后路思考延伸读了林冲杀陆谦三人的文字，你有怎样的感受？是什么原因使一个善忍之人变成一个至狠之人的？你可以用一个字概括吗？反抗者逼妻遭辱家破妻亡己遭陷走投无路命遭杀忍无可忍主题总结官逼民反狠忍社会黑暗豹子头林教头 “官逼民反”、“乱自上起”是小说《水浒传》的主题。 思考 小说中的景物描写往往能够起到烘托渲染的作用，同故事情节的发展也有直接关系，课文中多次写到朔风和大雪，请结合小说中的具体内容，分析小说是如何对风雪进行描写的，其作用又是什么？环境描写的作用环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。自然环境描写主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。社会环境