《藤野先生》课件（第3课时）.pptxVIP

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2021-11-22 发布于湖北
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《藤野先生》课件（第3课时）.pptx

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部编本八年级语文上册;1.下列对本文的分析,不正确的一项是( );2.写出下列语句运用的描写方法;⑴ 根据选文，说说鲁迅先生为什么要离开东京，独自去仙台学医。（2分） ⑵文中对藤野先生衣着的描写，表现了他怎样的品德和性格？（2分）;⑶“我”看到藤野先生为“我”添改的讲义后，感到“吃惊”“不安”“感激”的原因分别是什么？（3分） ⑷请用简洁的语言概括藤野先生与“我”关于解剖学的三次谈话的内容。（3分）;合作探究;⑵第一部分主要写什么内容？这一部分在文中有什么作用？;⑴鲁迅为什么一直记得“日暮里”“水户”两个地名？ ;;;;;;;;;1.文章题目为“藤野先生”，但有一半以上的篇幅并没有直接写藤野先生，而是写“清国留学生”赏樱花、学跳舞，写了从东京到仙台途径的日暮里和水户，写了仙台医专的职员对他的优待，还写了日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件。这些事情与写藤野先生有什么联系？;2.鲁迅先生是用什么来统摄全篇内容的？为什么？;;2.根据课文内容回答问题。;3.下面各句中划线的词与“实在标致极了”中的“标致”一词感情色彩相同的是（） ;4.阅读选段，回答问题 ;;;;;