二年级数学分物游戏教案(1).docVIP

分物游戏 一.教材内容: 北师大版数学教材二年级上册P58~60 二.教学目标: 让学生初步体验平均分的过程，体会平均分的含义，结合实际问题感知平均分的两种可能。 通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力及初步的抽象概拉括能力。 经历与同学进行讨论、交流的过程，培养学生的合作精神。 三、教学重难点， 重点:理解“平均分〞的含义,会将物体平均分。 难点:初步体会有余数的平均分。 四.教学准备: 课件、小卡片 五.教学过程: 〔一〕创设情境，激发兴趣 师:小猪就要过10岁生日了，它特地邀请小伙伴们来开生日会，你们看，前面走来2只小猴，3只小兔，3只小狗。 小猪热情地拿出4个桃子，12根萝卜，15根骨头来招待它们。可是现在的小猪正眉头紧锁，因为它不知道怎么分食物，你们能帮助它吗？今天我们一起来帮小猪分食物吧！ 谁来说说每种动物分到哪种食物？ 师：那2只小猴怎么分桃子呢? 〔二〕实际操作，体会平均分 1. 分桃子 师: 2只小猴，4个桃可以怎么分？ (1)独立操作并汇报交流 (2)你认为哪种分法好，为什么？ 2.分萝卜， 师: 3只小兔，12根萝卜怎么分才公平呢? (1)独立操作 (2)汇报每次分几根分了几次， 师生总结:分得同样多就叫平均分。 师:15根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分到几根? 按要求独立完成并展示交流。 你是怎么分的，为什么这样分? 〔三〕稳固练习，深化新知 1. P59练1.要每个花瓶的花一样多，怎么插，每个花瓶里有几枝花？ 2. P59练5.总数18不变，分的份数不同，每份的个数也不同。 3.分蛋糕.十二份蛋糕，十一个动物，体会不能分完的平均分情况。 〔四〕总结收获 通过今天的分物游戏，你有什么收获呢？ 分物游戏 分的一样多:平 均 分 桃子 萝卜 骨头 4 12 15 ╱╲ ╱｜╲ ╱｜╲ 2 2 4 4 4 5 5 5 请你找一找，生活中还有哪些情况用到了“平均分〞，把你的发现和同学、老师或家人分享。