人教(pep)六年级上册英语《unit1 how can i get there a》教案 (2).pdfVIP

《How can I get there ?》教学设计 教学目标 1 ．知识与技能： （1）能正确听、说、朗读Where is the science museum? It’s …等 询问某个地方在哪里。 （2 ）能正确听、说、认读表示地点的名词和短语：science museum， post office，bookstore 等，方位词next to，near，behind 等。 2. 学习目标：能够听懂、会说、会表演Let’s talk 的内容，并能在真 实场景中运用所学语言进行交流和运用。 3. 情感态度价值观：培养学生用英语交流的习惯以及良好的语音、 语调和语感。 教学重点：能够表演Let’s talk 的交际内容，能根据实际情况用英语 问路和指路。 教学难点：用英语准确询问并回答地点方位，如：where is the …? It’s next to…. 教学准备：课件，单词卡片 教学过程： 一、 热身与复习 1、复习介词：找一找游戏。 规则：教师用英语说一位学生的方位，学生找一找，并回答问题。例 如；Who is in front of….学生回答 2、方位单词卡片 1 教师出示表示方位的英文单词或词组，学生读并翻译 in front of behind near next to 二、 新课呈现 1、主要句型的学习 课件出示一张地图，教师问学生回答。 例如：T ：Where is the park ? S：It’s next to…. 教师板书重点句型。 2、Let’s try 的学习。 教师打开课本的光盘，学习Let’s try 的内容。教师播放听力内容，学 生认真听并完成课本上的习题。教师订正。 3、Let’s talk 的学习 （1）教师播放Let’s talk 的动画，学生观看，找出不认识的单词。教 师教授不认识的单词。 （2 ）小组合作，学生读Let’s talk 并翻译。 （3 ）学生表演对话并翻译对话内容。 （4 ）分角色朗读Let’s talk。 三、巩固训练 1、完成课本上的练习。Talk about the places in your city. 课件出示 Robin and John 的对话，学生模仿练习对话。 2、Play a game 规则：教师拿出事先准备好的建筑物的六张单词卡片，贴于黑板上。 教师请一名学生选择三张词卡，一一展示给全体学生看，然后，教师 2 请学生闭上眼睛，该生将三张卡片反面朝外贴在黑板上，打乱六张卡 片的顺序，教师宣布Open your eyes,该学生问；Where is the ….其 他学生回答It’s next to\near….答错的学生要受到惩罚。 四、课堂检测 1、根据单词的首字母写出相应的单词。 A. W________ is the park ? B. It ’s n_____ _____ the post office ? 2、翻译句子。 A. 博物馆在哪里？ _____________________________________ B. 它在动物园附近。 _____________________________________ 五、作业 自己画一张地图，利用学过的地点，介词编写一段对话。 3