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PAGE PAGE 1 五班级语文期中考试试卷分析 通过试卷分析，一方面可以对试卷能否科学、精确?????做出客观评价;另一方面又可以对同学的记忆、理解、应用、分析问题的力量做出正确估量。下面是为大家整理的五班级语文期中考试试卷分析，供大家参考。  五班级语文期中考试试卷分析(一)  期中考试已经结束，在师生的共同努力下，同学们学到了很多新学问，把握了更多有用的本事。通过考试，我们了解了同学前一阶段的真实学习情况和老师的教学效果。为了尽快地查找不足，总结阅历，更好地为以后的教学工作服务，下面，就五班级语文中段测试情况分析如下：  一、班级分析：  本级共有135人，合格人数118人，合格率87.4%，平均分：74.8分，最高分97分，最低分4分。  二、命题分析：  本次试卷命题体现新课标中新理念的准绳，除调查同学应当把握的基础学问外，还添加了一些开放性、实践性的考查，留意考查同学的语文综合实践力量，本试卷的命题紧密联系同学的生活实际。  1.重积累：作为语文学科而言，积累格外重要，只要厚积才能薄发。通过对字词句的调查，挂念同学把握更多的语文素材。  2.重运用：同学学习课文就是为了挂念阅读与写作。本学期学习了说明文、记叙文，试卷对修辞手法、说明方法的考查有利于同学语文学问的积淀与实际运用。  3.重进展：试卷留给同学阅读思考的空间。如课外阅读题、习作。这种发散型的题目既能考核出同学言语进展力量同时也开发了同学的发散性思维。  三、把握较好的方面：  把握较好的是基本学问题。由于三位老师格外留意抓同学基础学问，所以，读拼音写词语、组词、默写古诗等考查字、词部分的题目同学把握得较好，得分率各题可达到75%。  1、书上的生字词等基础学问把握较好。  2、改掉了空题的坏习惯，能够把试卷答完整。  3、在遇到课内阅读题时，假如不会做，大部分同学能够结合文章中心来回答，能突出要点，不乱答。 课外阅读总结次要内容的力量有所提高。  4、作文的字体较工整，审题认真，结构合理，语句较通畅。  四、存在的问题：  1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高。如：幽芳、屋檐、年轻等，其中很多同学没看准拼音，导致生字有误，这也看出老师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，而忽视了跨单元的生字归整。  2、按要求改写句子。有很多同学消灭错误，缩句不到位，关联词用错等情况。这与平常练习不到位有关。  3、课内阅读。对词语的理解不精确?????，尤其是对“闹”的意思，好多同学理解  不到位。对句子的理解不全面，写得不通畅。  4、课外阅读。对文章的理解不深刻，概括内容不够精准。  5、作文次要存在的问题有：少部分同学不理解要求，写的不是读书的故事;有的同学词汇不丰富，组织言语的力量较差，文章结构不合理，文章内容不够充实。表现出同学平常积累言语的习惯没养成好，阅读量偏少等问题。不理解题意乱写。  五、改进措施：  1、教法：  ①认真研究教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，细心组织教学活动。 ②摒弃以前工作中的浮躁的工作作风，严格要求同学的同时为同学做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。  ③留意同学审题力量的培育，特殊是在审题时，不能掰碎了喂给同学，要鼓舞同学本人动脑思考，提高审题的力量。  ④利用好自习，培育好小干部，组织同学进行学习。  ⑤平常把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。  2、学法：  ①加强同学学习习惯的养成。从卷面的情况看，同学在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，同学在卷面上消灭的错别字较多。老师平常应无意识地培育同学认真读书。  ②培育同学的认真阅读态度，平常提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强;养成良好的习惯，培育同学做完题认真检查的习惯。  ③对个别同学要加强辅导，特殊是要提高课堂教学效率。  ④同学阅读力量的培育应立足于课堂。教学中，老师应赐予同学自主学习的空间，鼓舞同学在课外多阅读一些无益的书籍，丰富积累，提高本身的阅读水平。  ⑤作文教学改进作文方法的指点，留意同学思维的训练，削减作文的错别字，留意提高同学的阅读积累，针对五班级同学的语文学习特点，字词教学应以积累为主。老师要为同学供应更为宽敞的学习空间，引导同学在平常的学习中多积累一些美丽?词句，养成盲目积累的习惯。  ⑥还要加强优等生的培育，学困生的指点，提高中上生人数。  五班级语文期中考试试卷分析(二)  本学期的期中考试顺当结束了，题型基本上是意料之中的，难度适中，从同学考试成果的情况来看，有所提高，比我料想的要好得多，同学的进步让我看到了一丝期望!但同学基础学问还不够扎实，阅读习惯的养成和独立阅读力量欠佳，习作的总体