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单元整体教学教案模板 教学目标 单元教学目标 【语用任务】 在Magic Museum模拟森林的情景中，为动物制作名牌，做小小讲解员。能借助名牌，在句型结构的提示下，用至少5句话口头介绍动物的名称、外形、能力、喜爱的食物以及所处区域，要求语音正确、内容基本达意，表达较为流利。 语言知识与技能 1）通过本单元的学习，能正确朗读和书写字母.. 2)能较为熟悉地运用本单元的核心词汇，如：......说出动物的名称以及喜爱的食物，并能正确书写。 2.句法和语段 能在动物名牌和句型结构的提示下，较为熟悉地运用本单元的核心句型：.......描述动物的名称、外形、喜爱的食物、能力及所处的区域。 语言情感 在完成动物名片并且进行宣讲的任务中，了解动物的特征和习性，初步体验和感受动物与动物、人与动物、人与自然间的和谐关系。 学习经历 通过博物馆的奇妙经历，借助听力、阅读、讲解等途径初步了解手机信息、处理信息、归纳信息的基本方法。 分课时教学目标 第一课时 第二课时 第三课时 语用任务 在动物复活点情景中扮演动物，模仿朗读动物自我介绍的小语段 在帮助动物回家的情景中完成动物名牌的部分制作，并根据名牌和句型提示，介绍动物的名称、外形、喜爱的食物积极所处区域 在Magic Museum的模拟森林情景中完成动物名牌的制作，冰担任小小讲解员想更多小朋友宣传介绍野生动物，能借助名牌在句型结构的提示下，至少用五句话口头介绍动物的名称、外形、能力、喜爱的食物以及所处区域。 语言知识与技能 能正确跟读字母.. 能听懂、读懂、并且模仿核心词汇 3.能听懂、读懂、并模仿朗读核心句型 1.在正确朗读字母的基础上，出来了解字形 2能正确认读核心词汇，初步读懂音、义、型的联系 3.在正确认读核心句型的基础上，能结合旧知对动物的名称、外形、喜爱的食物以及所在的区域精细简单的描述。 1.能正确书写字母... 2.能较为熟练地运用本单元核心词汇，说出动物的名称以及喜爱的食物，并能正确地书写。 3.能较为熟练地运用本单元核心句型，并通过旧知，用..小语篇描述 【分课时教学目标】 单课话题 语言知识 语言技能与运用 情感态度 学习策略 第一课时 第二课时