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班级活动团队游戏 班级活动团队游戏 班级活动团队游戏 无 火 一、 目 型： 作 技型 二、道具要求： 、胶 三、 地要求：一片空 的大 地 四、游 ： 10 分 左右 五、 游 弄法： 12-15 人一 利用 和胶 制作一个能够容 全体 成 的封 式大 ，将 立起来全 成 站到 上 走 大 。 六、活 目的：本游 主要 培育学 一致，亲近合作，战胜困 的 精神；培育 划、 、 能力；培育遵从指 、一 不苟的工作 度；增 的相互相信和理解。 相信背摔 一、游 介： 是一个广 人知的 典拓展 目，每个 都要笔挺的从 1.6  米的平台 上向后倒下，而其余 伸出双手保 他。每个人都希望能够和他人相互相信，否 就会缺少安全感。要 得他人的相信，就要先做个 得他人相信的人。 人猜忌的人，是 以 得 人的相信的。 个游 能 使 在活 中成立及加 伙伴的相信感及 任感。 二、游 人数：１２－１６人 三、 地要求：高台最宜 四、需要器械：束手 五、游 ： 30 分 左右 六、活 目 ：培育 体 的高度相信；提升 的人 交流能力；引 位思虑， 他 到 任与相信是相互的。 眉棍 一、游 介：全体分 两 ，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手走开棍子即失 ， 是一个观察 能否同心 力的体 。在所有学 手指上的同心杆将依据培 的要求，达成一个看似 但却最简单出 失 的 目。此活 深刻揭露了企 内部的 配合之 。 二、游 人数： 10-15 人 三、 地要求：开 的 地一 四、需要器械： 3 米 的 棍 五、游 ： 30 分 左右 六、活 目的：在 中，假如碰到困 或出 了 ，好多人 上会找到 人的不足， 却极少 自己的 。 的诉苦、指 、不理解 于 的危害 ?? 个 目将告 诉大家： “照料好自己就是对团队最大的贡献 ”。 提升队员在工作中相互配合、相互协作的能力。 一致的指挥 + 所有队员共同努力关于团队成功起着至关重要的作用。 驿站传书 一、游戏种类：团队协作型 二、游戏目的：使学员激烈意识到，充足交流对团队目标实现的重要意义； 制度规则的 成立与修正。 三、游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站 ,到时候培训师会 把一个带有 7 位数之内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中 ,你们要利用你们的聪慧才 智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中 . 当这位伙伴收到信息此后呢要快速的举手, 并把自然了信息写在纸片上交给最前面的培训师 !! 比赛总合会进行四轮 . 在信息传达的过程 中间我们会有一些规则来拘束 . 四．游戏规则 : 项目开始后 :( 所谓项目开始是指培训师喊开始 , 信息从后边一位伙伴开始传达 那刻起 ) 1,不可以发言 . 2. 不可以回头 3. 后边的伙伴的任何部位不可以超出前面人身体的肩缝横截面以及无穷延长面 .( 前后标准要以 最前面的某个物件做参照 ,比方白板 .离白板近则为前 , 离白板远则为后 ) 4. 当信息传到最前面伙伴手中时 , 这位伙伴要要快速举手表示 ,并把信息交到白板邻近的培训 师手中 ,计时会以举手那一刻为截止时间 . 5. 不可以传达纸条和仍纸条 . 6. 项目的最后解说权和裁判权归培训师 (要解说清楚 ,某些很有争议的方法 , 和我们培训的整 此中心相符合算正确 ,背叛则算错误 ) 7. 第一轮时间 ≤2分钟 . ( 给出 8 分钟的议论时间 ,而后回来 PK) 第二轮：从前规则持续奏效 ,新的规则增添 : 8,第一轮所有方法不可以再使用 . 9.不可以传达和扔任何物件 . 第二轮时间 ≤1分钟 (给出 7 分钟的议论时间 ,而后回来 PK) 第三轮：以上规则持续奏效 ,新的规则增添 11, 第一轮第二轮所有方法不可以使用 . 12. 第三轮时间 ≤ 40秒 ( 给出 6 分钟的议论时间 ,而后回来 PK) 第四轮：以上规则持续奏效 ,新的规则增添 前三轮所有方法不行用 . 14. 屁股不可以够走开地面 第四轮时间 ≤ 20秒( 给出 5 分钟的议论时间 ,而后回来 PK) 盲人方阵 一．项目种类：团队协作型 二．道具要求： 长绳一根 三．场所要求：空阔的大场所 四．详尽游戏规则：让所有队员被蒙上眼睛，在四十分钟内，将一根绳索拉成一个最大的 正方形，而且所有队员都要均分在四条边上。这个项目教会所有学员怎样在信息不充足的 条件下找寻出路，大家耗用时间最长、最杂乱、所有人最忧虑的时候是在领导人选出、方案确立从前，当领导人产生、有序的组织开始运行的时候，大家固然未有胜算，但心底已坦率了很多。而