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班级管理我有妙招 班级管理我有妙招 班级管理我有妙招 班主任是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要班主任做大批深入仔细的工作，并且还要不停学习他人的先进经验。一个优异的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。十七年的班主任工作经历，让我累积了许多经验，我感觉应当从以下几个方面进行班级管理。 一、 创建同等和睦的同学关系。 一个优异的班级氛围能够对学生的学习和成长有着很大的帮助。在全部的班风中我感觉同等 和睦最重要。要让学生感觉自己是班集体中的一员，热爱这个班集体，就一定让孩子感觉不论成绩利害，自己跟他人相同都是同等的，都相同遇到老师相同多的关注和爱惜。除了班主任对全部的同学同等对待外。我还撤消成立班干部选任制度，用值日生管理班级。每人轮着来做班 长。值白班长除了要做值日生的工作外，还兼备管理班级纪律的工作。在次日在全班里 报告前一天班级的纪律和学习状况。这样每个学生都有获得锻炼的时机。同时对纪律差一点的学生 也起到很好的拘束。一学期以后依据学生值日的表现由全班选举出优异班干、优异队员。这可除去班干部由于惧怕被学生孤立而不敢管的场面，还能够锻炼了每个学生的胆子，使学生感觉只需我努力了，相同也能够做得好。 二、创建师生交流的优异氛围。 经过互相间的交流， 师生得以建议交流、 才能够联系感情、 化解误解、 团结班级中的力量，从而使学生在快乐的氛围中发挥潜能，达到最好的学习成效。但在交流中，我以为教师应当注意以下几点： 、交流，但要与要与学生保持适合的距离。假如和学生的关系过于要好，称兄道弟或姐 妹情深，那么自己威望和地位在学生中就会降落。由于老是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利，或许有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子，等你责备他的时候，他嬉皮笑容地就过去了。长久过去，必然致使自己的地位。因此，在课余时间要多去接触学生，要在真实做到关怀、关爱、尊敬每一位学生的基础上，与学生保持距离，指引他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊敬，在自我体验中长大。 、让学生养成写日志的习惯，自己仔细阅读、仔细批阅。好多学生会把自己的心事，对 学校、对班级和对同学的一些见解和建议、甚至是对社会热门的见解写在周记本上，是老师认识学生思想、认识班级动向的最好方式。自己在批阅周记的时候，也应当真挚地与学生交流，特别是在学生有思想上的疑惑、学习上的困难的时候，要实时帮助学生，让他们知道这些困难 有老师来跟他们共同分担，并且要多赐予他们鼓舞，多抓住 “闪光点 ”来夸奖他们，帮助他们树 立自尊自信。 三、成立班级激励体制 素质教育要讨教育者关注学生的全面成长。夸奖和鼓舞是激励教育的重要内容。实践证明， 夸奖和鼓舞能够帮助学生从头认识自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的勇气。我的详细做法是： 、建立奖项，推行全方向鼓舞。每学期建立各样奖项，对不一样层次、不一样学生给予全面评 价和鼓舞。调换每一位学生的长进心，推出优异，建立楷模，找出差距，精益求精。