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PAGE PAGE 1 五班级下册科学学问点总结 五班级《科学》下册期末重点复习题  一、科学概念填空题  第一单元《沉和浮》  1.物体在水中有沉有浮，推断物体沉浮有肯定的标准。  2.在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、  蜡烛、带盖的空瓶。  3.同种材料构成的物体，转变它的分量和体积，沉浮情况不转变。即在水中的沉浮与它们  的（轻重）、（体积大小）没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。  4.物体的沉浮与本身的（分量、体积、外形、材料、液体的性质即不同的液体等）都有关。  （不同材料）构成的物体，假如（体积/大小）相同，（重）的物体简约沉;假如（分量/轻重）相同，（体积小）的物体简约沉。  5.（潜水艇）应用物体在水中的（沉浮原理），是通过转变（本身的分量）来把握沉浮的。  6.科学家经常把握其他因素不变，来争辩某一因素能否对物体产生作用。  7.物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。物体在水中遭到的浮力等于物体排开水  的重力”这就是有名的阿基米德定律。转变物体（排开的水量），物体在水中的（沉浮）可能发生转变。  8.钢铁制造的船能够浮在水面上，缘由在于它排开的水量很大，因而船造得尽量大，它的  装载量也随之增大。  9.相同分量橡皮泥做成不同外形，浸入水中的体积大即排开的水量也越大，越简约浮。  10.（科学）和（技术）紧密相连，它们为人类的进展做出了巨大贡献。  11.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感遭到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，  我们称它为（水的浮力）。  12.（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都遭到（浮力）的作用，可以用（测力计）测出  浮力的大小。  13.当物体在水中遭到的（浮力重力）时就（上浮）；当物体在水中遭到的（浮力＜重力）  时就（下沉）下沉物体的浮力=空气中的重力—水中的重力；静止漂移在水面或悬浮的物体，（浮力=重力），浮力和重力的方向（相反），浮力方向向（上），重力方向向（下）。  14.（肯定浓度）的液体才能转变物体的沉浮，这样的液体有很多。  15.马铃薯在浓的盐水、糖水等液体里都能浮起来。由于马铃薯比同体积的浓盐水轻，所以  上浮  16.（不同液体）对物体的浮力作用大小不同。  17.（比同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水  中（上浮）。  18.（比同体积的液体重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体轻的物体，在液体  中上浮。  19.一块橡皮泥放入水中是沉的，你有方法让它浮起来吗？  转变外形（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。  20.铁块在水中是沉的，轮船为什么能浮在水面上？  由于轮船好像一个很大的铁碗，它的体积比铁块大得多，排开的水量也大得多，船遭到的浮力就大大超过了它所遭到的重力，所以船就可以浮在水面上了。  21.物体在水中遭到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越大（浸入水中的体积越大），  遭到的浮力就越大。  22.测量液体轻重的仪器叫作（比重计），它可以比较液体的密度。  其次单元《热》  1.当我们感到冷时，我们可以通过（运动）（多穿衣服）（吃热的食物）（靠近热源）等  方法来保暖。  2.加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（添加了热量）  3.如何证明衣服不能产热？（用温度计测手的温度与衣服包住手的温度进行比较发觉一样  说明不能产热）  4.衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来？  衣服本身不能产生热量，但它能阻挠体的热量向外散失，同时阻挠外界冷空气的入侵，所以起到保暖的作用。  5.水受热以后（体积会增大），而（分量不变）。同分量的热水和冷水比较，热水体积大；  同体积的热水和冷水比较，热水轻。  6.水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。  7.装有热水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）？  由于相同分量的热水和冷水相比，热水的体积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水的分量要重。把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先（下沉），然后会上浮  8.要明显地观看到水由冷变热时体积的变化，利用一个