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班级常规管理方法计划 班级常规管理方法计划 班级常规管理方法计划 班级惯例管理的方法 班级惯例管理的方法好多，但主要分为“思想指导法”和“工作操作法”两大类。 “思想指导法”可概括为“四十字诀”。即“动之以情，晓之以理，循之以章，约之以规，施之以德，授之以爱，引之以趣，寓之以乐，导之以行，锲而不舍”。 班级惯例管理的实践表示，要“动情、晓理”，就要对学生以诚相待，无微不至，说理引诱，耐心仔细；要“循章、约规”，就要健全制度，落实“规范”，从“我”做起，一抓究竟；要“施德、授爱”，就要为人师表，严于律己，言传身教，奉献爱心；要“引趣、寓乐”，就要激发兴趣，生动开朗，形式多样，寓教于乐；要“导行、持恒”，就要掌握方向，因人而异，孜孜以求，不厌其烦。 “工作操作法”主要有以下几种： 一是实行目标管理。一个好的班级惯例管理目标从头至尾都拥有优异的激励作用。班级管理目标，一般分为长久、中期和近期，要依照学校的教育目标和班级详细状况而定。 二是坚持全天到岗。即班主任在早、中、晚坚持到班，实时察看，敦促学生成立正常的学习次序，养成优异的学习习惯。 三是成立活动卡片。这类卡片是便携的，插于一幅可折叠的卡片袋中。可在卡片上用各样符号、数据记录学生个体的状况，能显示一个期间全班的相貌，如座位、成绩、身份、个性、专长、优弊端等。 四是制作综合图表。就是在开学、期中、期末将全班学生的状况汇总、量化，分别用三份总表反应出来，了如指掌。 五是做好赏罚工作。即在班上成立“功过簿”，实时表彰先进，建立典型。原则是以正面教育为主，责备处罚为辅。 六是实现三位一体。即下功夫成立“班级—小组—个人”上下一体的管理系统，让班级管理工作落到实处。 七是做好逐渐过渡。班主任在班级惯例管理中，要办理好“一抱、二牵、三导”的关 系。班主任从最先的“事无巨细”样样亲身着手操作， 到渐渐松手， 以致于最后让学生自己管理自己。 在班级惯例管理中，班主任还要注意做到以下四个方面： 1．一向性。即在整个班级惯例管理要一直一以贯之，不时、到处、事事不放松。切忌 “三天捕鱼，两天晒网”。 2．自治性。即重视发挥管理对象（学生）的主观能动性，让被管理者踊跃参加管理。 这是班级惯例管理的主要目标之一。 3．灵巧性。俗语说：“兵无常势，水无常态。”我们的管理要依照详细状况不停地追求新方法，探究新门路，做到“管而不死，活而不乱”。 4．主导性。班主任在整个班级惯例管理中处于主导地位。所以，班主任对自己一定要高标 准，严要求，注意自己“管理知识”的更新。 在班级惯例管理中， 班主任要做到思想敏锐坚决，语言精练算数，行动实时有效。 班级惯例管理 一、 期初 1、做好注册工作，摸清学生状况。 2、收勤学生收条，凭证领书。 3、编好座位，排好路队，民主评选干部，安排值日。 4、财富管理责任到人。 5、配合堂堂清，节节查，培训干部，参加班级惯例管理，让小干部当好老师助手，同时也 让这些小干部获得自主管理能力的培育。 6、 部署教室，发挥舆论力量，创立优异的学习、竞争气氛。教室的部署力争拥有适用 性和实效性。 7、 依据学校、年级的教育目标，联合班级实质，民主、自主相联合，制定教育、教课、 活动计划，规划班级特点宏图，确定班级、小组、个人奋斗目标，确定实行举措，确定自我管理机构，搞好角色配置及评估方案。 二、 每天 1、利用值白班长组织好晨读和网络资源的观看，利用图书馆、班级图书角和网络，展开宽泛阅读与观看，充分课间生活，倾听窗外之声。 2、配合课任教师组织好大课间活动，做好班务日志的记录工作，每天按选定好的值白班长写好以“堂堂清 节节查”为主的班务日志，并对值白班长察看的敏锐程度进行评定。 3、 搞好班级卫生和洁净区的卫生管理，做到整齐、雅观。 4、增强纪律、安全和路队管理，联合文明累积，梯级表彰，搞好对岗位人员自主能力，组织能力，交往能力，特别能力的评定。 5、 时辰以敏锐的眼睛关注学生的安全，严防事故的发生。 6、时辰察看学生思想、学习、健康状况，发现问题实时解决。 7、充足利用课外活动时间组织好包含网络阅读与观看的各种活动。 8、工作之余反思自己：我是如何指引学生管理自己，管理别人，受别人管理的有无针对性 和艺术性能否为人师表我教给了学生什么学习和管理方法， 有无科学性该如何调整才更有效 三、 每周 1、以优异的精神风采参加周一学校举行的升旗仪式，要修业生一致校服，佩带红领巾。 2、开好班队会，有系统地对学生进行惯例教育，依据学校工作要点，确定一周目标，安排 好一周工作。 周末搞好班级实现目标的评定工作， 夸奖好的人物和气的管理方法和学习方法，对不足之处提出新的要求，建议对违规纪律学生进行耐心教育。 3、环绕班级特点的创立假想，有计划、有步骤地组织好一周的活动，增强班级特点，让特点工作有继承，有发展