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班级环境创设评分表 班级环境创设评分表 班级环境创设评分表 幼 儿 园 2 0 1 6 年 下 半 年 班 级 环 境 创 设 评 分 表 评分人： 时间： 项目 评分标准 班级环境 1. 整体布局合理，能指引幼儿踊跃活动。（ 5） （10） 2. 教室空间布局合理、有合用性，能依据不一样的 主题墙及安 季节特点和幼儿园课程进度状况调整变化。（ 5） 全知识宣传 1. 主题墙内容选择突出主题，有创建性、变化性、 栏(20 分 ) 童趣性，富裕美感，并切合本班教育目标与内容 要求及幼儿的需要。（ 5） 2. 依据教课主题创建主题墙， 幼儿能参加主题墙的 创建，能让幼儿与主题墙产生对话。（ 5） 3. 主题墙的创建包含着教育价值，有益于幼儿获 得与主题有关知识，能表现师幼间的互动。（ 5） 4. 安全知识宣传栏可以表现班级安全教育特点，安 全知识能与幼儿进行互动，部署拥有创意。（ 5） 幼儿作品栏 1. 资料丰富，浸透环保，色彩运用雅观、协调。 （10） （5） 作品表现方式多样、适用，能依据实质展现平面和立体的作品。（ 5） 家园联系栏 1. 能突出本班特点，富裕创意。（ 5） （10） 2. 设计大方合理，栏内部署雅观、新奇，准时宣布 周计划及教育内容。（ 5） 教室及班级 1. 班级各种物件摆放齐整有序，整齐洁净，有统 公共卫生 一归类。（ 5） 区整体环境 2. 整体环境切合班级幼儿年纪特点。（ 5） (20) 3. 班级卫生环境好，无卫存亡角。（ 5） 班级教室、走道、楼梯扶手、相框、窗户、卫生角洁净齐整。（ 5） 1. 充分利用教室空间和各样资源，要求地区有标 识，地区规则，进区卡设置。（ 5） 2. 可以充分利用废旧物件，地区布局合理，资料的 选择与投放切合幼儿年纪特点，地区资料摆放有 地区创建 序，便于幼儿取放。（ 5） （15） 3. 资料丰富多样，有充分的半成品和幼儿使用的 工具与资料，知足幼儿的需要，玩具资料拥有多 功能性。（ 3） 4. 地区资料整齐雅观，安全卫生，无毒无害。（ 2） 利用不一样季节的资源，调换幼儿、家长的踊跃性，自然角摆放有序，便于幼儿察看、记录。班级有幼儿对自然角的察看记录。 (5 分) 自然角 2. 自然角种类丰富，有多元化特点如盆景、花 （15） 卉、栽种、干果种子、水果等，且分类齐整。如分 栽种区、植物种子区、果实展现区等 . （5） 3. 各种物件标签一致。（ 2） 4. 自然角整体部署雅观，布局有自己的特点。（ 3） 总分