高考化学复习—发展学科核心素养的 反应原理复习策略—“分析解释”类问题课件.pptVIP

* * * * * * * * * 物质 与 反应 找关联 RELATIONSHIP FINDING 难点一 找体系 找关联 体系 事实 产生 关联 目的 条件或操作 作用于 性质 影响因素 速率 限度 确定物质、反应与影响因素的关联 基于特定目的的分析解释 单个对象 与整体认识 FeSO4·H2O （含少量TiOSO4和不溶物） 体系 操作 事实 目的 【题干】目的是？ 难点二 物质 与 反应 找关联 RELATIONSHIP FINDING 难点一 找体系 找关联 体系 事实 产生 关联 目的 条件或操作 作用于 性质 影响因素 速率 限度 确定物质、反应与影响因素的关联 基于特定目的的分析解释 单个对象 与整体认识 ? 关联 反应 目的 难点二 物质 与 反应 找关联 RELATIONSHIP FINDING 难点一 找体系 难点二 找关联 体系 事实 产生 关联 目的 条件或操作 作用于 性质 影响因素 速率 限度 确定物质、反应与影响因素的关联 基于特定目的的分析解释 单个对象 与整体认识 ①与硫酸反应，使得TiOSO4+2H2O?TiO2·H2O↓+ H2SO4平衡正向移动，沉钛 ②过量的作用是防止二价铁被氧化 复习建议 知识 对象 事件 知识的结构化建构 程序性知识 （经验） 一轮复习 二轮复习 将不同类型的知识整合为围绕特定认识对象的知识模型或经验图式。 通过完成各类任务，建立不同任务类型的核心活动经验 复习建议 体系 性质 基于特定目的的分析解释 影响因素 实验探究 翻译 事实 条件或操作 作用于 产生 辨析 物质 与 反应 关联 结果 （归纳演绎） 速率 限度 目的 单个对象 与整体认识 定性、定量 认知模型化 COGNITION MODELIZING 案例一 简单体系 活用试题 案例二 改编真题 案例三 【活动】 Zn与硫酸溶液反应的速率曲线如图所示，请解释： t v Zn与稀硫酸的反应 认知模型化 COGNITION MODELIZING 案例一 简单体系 活用试题 案例二 改编真题 案例三 t v Zn与稀硫酸的反应 物质 与 反应 体系 事实 产生 关联 结果 条件或操作 作用于 性质 影响因素 速率 限度 c P T … 辨析 认知模型化 COGNITION MODELIZING 案例一 简单体系 活用试题 案例二 改编真题 案例三 探究铁在某浓度H3PO4和H2O2的混合溶液中反应的情况，进行如下实验： 实验 操作 现象 ? ? Ⅰ 将除去氧化膜的铁钉置于烧杯中，加入30 mL 1.0 mol·L?1 H3PO4和 3 mL 30% H2O2的混合溶液（pH≈1）。 一段时间后铁钉表面突然产生大量气泡，随后停止产生气泡；一段时间后再产生大量气泡，再停止，出现周而往复的现象。过程中，溶液保持澄清。 ? ?  ? Ⅱ 将与实验Ⅰ相同的铁钉放入烧杯中，加入30 mL 1.0 mol·L?1 H3PO4和3 mL H2O。 片刻后铁钉表面持续产生气泡，溶液保持澄清。 ? Fe与混酸的反应 认知模型化 COGNITION MODELIZING 案例一 简单体系 活用试题 案例二 改编真题 案例三 Fe与混酸的反应 物质 与 反应 体系 事实 产生 关联 结果 条件或操作 作用于 性质 影响因素 速率 限度 Fe + 2H3PO4 == Fe2+ + 2H2PO4 － +H2↑ 2Fe2+ + H2O2 + H2O == Fe2O3 + 4H+ Fe2O3 + 6H3PO4 == 2Fe3+ + 6H2PO4 － + 3H2O 辨析 快 快 慢 认知模型化 COGNITION MODELIZING 案例一 简单体系 活用试题 案例二 改编真题 案例三 加热Na2SO3溶液的变化 认知模型化 COGNITION MODELIZING 案例一 简单体系 活用试题 案例二 改编真题 案例三 加热Na2SO3溶液的变化 环节一 环节二 从上述事实中你能得出什么结论，设计实验方案证明 任务一 用平衡移动原理解释pH变小的原因 任务二 认知模型化 COGNITION MODELIZING 案例一 简单体系 活用试题 案例二 改编真题 案例三 加热Na2SO3溶液的变化 （1）计算说明此Na2SO3溶液中OH-随T的变化。 （2）估算室温下，此Na2SO3溶液的水解程度与水解平衡常数。 （3）计算室温下，此Na2SO3溶液中水电离出的H+的浓度。 任务三 认知模型化 COGNITION MODELIZING 案例一 简单体系 活用试题 案例二 改编真题 案例三 加热Na2SO3溶液的变化 物质 与 反应 体系 事实 产生 关联 结果 条件或操作 作用于 性质 影响因素 速率 限度 辨析