0520高一数学（人教A版）余弦定理的应用-3学习任务单.docxVIP

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2021-11-23 发布于广东
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0520高一数学（人教A版）余弦定理的应用-3学习任务单.docx

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开公开课备亮点找素材尽在高中数学公开课优质课信息融合课QQ群865257936 开公开课备亮点找素材尽在高中数学公开课优质课信息融合课QQ群865257936 开公开课备亮点找素材尽在高中数学公开课优质课信息融合课QQ群865257936 《余弦定理的推导》学习任务单【学习目标】本节课的主要知识要素是余弦定理及其推论的应用，核心环节是结合例题，灵活应用余弦定理及其推论解决不同类型的解三角形问题，深化余弦定理及其推论在边角互化中的应用；教学过程中主要培养学生逻辑推理、数学运算的能力. 【课上任务】 1．余弦定理及其推论的形式和含义是什么？ 2．余弦定理及其推论的六个等式表示哪些元素的等量关系，知道几个元素可以求几个元素？ 3．已知三角形的三条边，如何求解三角形？如何由余弦值确定角的大小？ 4．已知三角形的两条边及它们的夹角的正弦，如何求解三角形？ 5．已知三角形的两条边及一边的对角，如何求解三角形？如何选择余弦定理的公式？ 6．对求出两个解的解三角形问题如何进行取舍检验？ 7．判断三角形形状的方法有哪些？学习过哪些特殊形状的三角形？ 8．利用余弦定理及其推论判断三角形形状的结论有什么？ 9．如何恰当地选择边角转化的方向？【学习疑问】（可选） 10．哪段文字没看明白？ 11．哪个环节没弄清楚？ 12．有什么困惑？ 13．您想向同伴提出什么问题？ 14．您想向老师提出什么问题？ 15．没看明白的文字，用自己的话怎么说？ 16．本节课有几个环节，环节之间的联系和顺序是怎样的？ 17．同伴提出的问题，您怎么解决？【课后作业】 18．作业1 (1)在△ABC中，已知，，锐角A满足，求C(精确到). (2)在△ABC中，分别根据下列条件解三角形(角度精确到，边长精确到1cm). ?，，； ?，，. 19．作业2（个人学习感想：哪个知识最重要，最有用，需要注意的关键之处等）【课后作业参考答案】 (1)解：因为，且A为锐角，所以. 由余弦定理，得. 所以. 由余弦定理的推论，得. 利用计算器，可得. (2)?解：由余弦定理，得. 所以. 由余弦定理的推论，得. 利用计算器，可得. 所以. ?解：由余弦定理的推论，得. 利用计算器，可得. 由余弦定理的推论，得利用计算器，可得. 所以.