一年级数学画图解题策略.docVIP

小学一年级数学画图解题策略 小学一年级数学画图解题策略 PAGE / NUMPAGES 小学一年级数学画图解题策略 小学一年级数学画图解题策略 今天学习方法网小编今天为大家整理了小学一年级数学画图解题策略，快来学习吧！ 画图”作为小学一年级学生解决数学问题的方法，清楚，容易理解。 人教版小学数学一年级上册就有这方面的内容，对于同一个数学问题，解决的方法可以列式，数一数，还可以画一画。 但对于一年级的孩子来说，列式，对于一般的解决问题比较容易理解，像“一共”是多少，“还差”多少，“谁比谁”多多少，少多少，该用什么方法他们清楚。但对于像这样的问题，他们可能就为难了。 例如，上册课本 79 页例 6 是一幅插图，小朋友们排成一排在动物园参观动物，还提供了两个小朋友说的话，小丽说：我排第 10; 小宇说：我排第 15. 要我们解决的问题是，小宇和小丽之间有几人？ 首先，要让学生“理解”之间就不包括小丽和小宇两人。如果列式解答，对于孩子们来说，给他们增加难度了，而且方法不一定掌握。但如果用画图方法解决，通过数数就可以知道，小宇和小丽之间有 4 人。 还是排队问题，小朋友们排成一队做操，小红前面有 7 人， 后面有 4 人，那么，从前往后数，小红排第 ( ) ，从后往前 数，她排第 ( ) ，这一队一共有 ( ) 人。这个题如果用画图 第 1 页 方法就简单多了 先画出小红的位置 ( 用 来代替也可以，简单 ) ，然后画前面的 7 人，再画后面的 4 人，根据图就可以把问题解决了。 因此，我们在解决形如这类题的时候，不妨也用这种方法解决，但前提是，必须理解题意。 第 2 页