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一天0和8在街上相遇,0对8说:“胖就胖呗,还系什么裤腰带啊!”
0对5说:“你该把肚皮收收了!”
0碰到9(大吃一惊):“哎,兄弟,怎么截肢了?”
0碰到________,很同情地说:“哎,怎么拄上双拐了!”
101
写作 发挥联想和想象
1.了解联想和想象的含义。
2.学习写作方法,强化写作训练。
3.培养发散性思维能力。
所谓联想,是人们在观察的基础上,由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动,是由此想到彼。
天上的街市(郭沫若)远远的街灯明了,好像是闪着无数的明星。天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。
经典回顾
星星点点
联想
联想
联想的分类
抓住事物的相
似性进行联想。
相似联想
由一件事物联想到与之相关的任何事物。
相关联想
由因而果,由果而因。
因果联想
秋天到了
由一件事物联想到它的反面。
相反联想
朱门酒肉臭,
路有冻死骨。
想象:是在原有材料的基础上,创造出没有经历过的,甚至是现实中根本不存在的事物形象 。
女娲造人
七十二次
揉黄泥造人
挥洒泥浆造人……
寂寞孤独
自豪欣慰
忙碌疲倦
……
“神”的非凡能力神奇方法
“人”的心理、情感、活动
想象
大胆奇特
想象
真实合理
经典回顾
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
天上的街市(郭沫若)
我想他们此刻,定然在天街闲游。不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
但是二者间有着紧密的关系。
联想和想象的关系
联想是“实”的,由此物到彼物,想到的是客观实际。
想象是“虚”的,是由人脑主观创造出来的。
联想是想象的基础,想象是联想的拓展与生发。联想和想象经常处于“伴生”状态。
写作中一般要综合运用。
注意以下几点
一是联想要贴切。联想的事物与其触发点之间要有一定的关联;
二是想象要合情合理。想象出来的事物未必是现实生活中有过的,但一定要合乎生活的逻辑;
三是联想和想象要有新意。
对下图中的事物,如果从不同角度联想你会想到些什么?
相似联想
因果联想
相反联想
地球的保护伞---臭氧层
由广告伞想到做广告
伞下不受雨淋的人们
伞阻隔了人与雨水的亲近
尝试一下
相关联想
发挥联想和想象,为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。
1.认真阅读课文的结尾,想象故事发展的各种可能,然后抓住一点下笔。
【提示】
2.要使人的言行和性格与之前的表现相符,故事发展和情节设计要合情合理,令人信服 。
《皇帝的新装》续写
游行大典举行完毕,皇帝冻得瑟瑟发抖,不时地打一声喷嚏。回到宫里,皇帝气愤极了,立马就要下诏令逮捕那两个骗子。皇帝又一想,如果我就这样发布诏令,那岂不是天下所有人都嘲笑我了?不行,我不能写他们骗了我的理由。于是,他就让那个自己信任的大臣秘密派兵追捕,将功补过。
那两个骗子原来是邻国“九幽帝国”的人,他们也早已把那些金银财宝运回了他们的国家。他们想,我们该怎样脱身呢?这可是一个大问题。现在,全城的官兵都可能看了我们的画像,我们必须乔装成商人或官兵混出去。原来他们早请他们的国王运来5套官服和15套商人的服装。
【美文赏析】
骗子到了关口,仆人在箱子后面推着马车,马车上装的全是黑枣。一个士兵问:“你们是干什么的?”“贩卖黑枣哩。”一个骗子土里土气地答道,还用手捧了一捧黑枣让那些官兵来查,那些官兵果然信服了,就让他们过了。
到了第二个关口,天黑了,人也少了,到了该换岗位的时候了,他们就在酒店门口埋伏着。有官兵过来了,他们就装成店小二样子说:“官爷,怎么不进来喝两壶呢?”
对话描写使用方言,生动形象。
环境描写,为下文故事的展开提供了可靠的时间和地点,真实可感。
两个士兵果然中了他们的计谋,等士兵喝得醉熏熏的时候,两个骗子突然杀出,杀了他们个措手不及,直接人头落地。两个骗子让仆人换上士兵的衣服,装作换岗的人站岗去。城门口那些士兵一看就说:“你们可来了,还要把我们困死了。”说着连打了几个哈欠,根本没看清他们是谁。于是,他们又混过了一关。
快到边境的时候,大批官兵追了上来。骗子灵机一动就冲后面喊:“我把金子给你们,请让我走!”为首的长官一听,想:好啊,即使逮住了他们,那个虚伪的国王还不一定给我们奖励,这可是实实在在的金子啊!
语言符合人物身份和情境,栩栩如生。
于是骗子把那一箱一箱的“金银珠宝”留在了那里,和仆人赶紧跑了。一群官兵在那里为了争夺那些“金银珠宝”,互相残杀。终于有一个士兵抢先把箱子打开了,他大吃一惊:哪有什么金银财宝,全是黑枣!这
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