2022年统编版八上语文《写作：说明事物要抓住特征(第二课时)》公开课专用课件.pptxVIP

;;甲同学： 这篇例文很好地做到了说明文要准确、客观地抓住事物特征这个要求。读完一下子就能让人记住这个校园的突出特征就是“春”这个特点。 ; 文章开门见山：“我们学校在迎春路上，所以就以‘春’为主题建设学校。这不，春天一到，校园更是春意盎然，生机蓬勃了。”就告知我们全文是围绕“春”这个关键特征来介绍自己的校园的。 之后，作者先后介绍了学校的路名、园名、楼名，诸如春晖路、桃李园、春望亭、春溪河、春耕楼等，这些不是无意义的名称，都可以体现整个校园以“春”为主题的校园文化特色。 ;乙同学： 路的东边是美丽的桃李园，园子不大，园外便是栅栏围墙，园内有小桥流水，还有一个八角小亭，叫春望亭。这里每个季节都有花开，现在正是桃红柳绿，紫荆、海棠、晚樱花也争奇斗艳。午自修或大课间时，便有同学来这里玩。到了艺术节，还常有同学在春望亭上排练，那时候这个园子就更加活泼可爱了。园中心的小潭向校园伸出了一条长长的小溪，沿着围墙，环抱了大半个校园。溪边小牌上写着“春溪河”。河两岸是“碧玉妆成一树高”的柳树，如今正是“万条垂下绿丝绦”呢。 ;丙同学： 学校坐北朝南，大门在校园的最南端。走进校门，迎面是一条笔直的大道，叫春晖路…… 路的东边是美丽的桃李园…… 春晖路的西边是大操场…… 春晖路的尽头正对着春耕楼…… 春耕楼的北面是芳草园…… 沿着芳草园两边20米的紫藤长廊，就到了学校的主建筑——教学楼春锦楼了。 ;;; 说明顺序一：空间顺序 例1：《青青校园柳色新》 学校坐北朝南，大门在校园的最南端。走进校门，迎面是一条笔直的大道，叫春晖路…… 路的东边是美丽的桃李园…… 春晖路的西边是大操场…… 春晖路的尽头正对着春耕楼…… ; 例2：《梦回繁华》 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。 画面中段是汴河两岸的繁华情景。 （画面）后段描写汴京市区的街道。 ;说明顺序二：时间顺序 例3：《蝉》 ;说明顺序三：逻辑顺序 例4：《中国石拱桥》 ;;; 蜜蜂酿??是要付出极其辛勤的劳动的。它们要飞行许多次，往返行程长得惊人，所采集的花朵难以计数，全身携带的花粉也非常非常之多。 ; 有人统计过，为了酿造1公斤蜂蜜，一只工蜂大约要飞行10000-15000次，距离可达45万公里，采集200多万朵花，全身携带花粉一次就有50000粒之多。;例5：《鲸》 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。;例6：《梦回繁华》 画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是踏青扫墓归来的权贵。近处小路上骑驴而行的则是长途跋涉的行旅。树木新发的枝芽，调节了画面的色彩和疏密，表现出北国早春的气息。;例7：《南州六月荔枝丹》 荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。宋徽宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。徽宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”实际上不过当年成熟一次而已。明代文征明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。”但究竟活了多少年，并无下文。;;;例8：《蝉》 接着，它表演一种奇怪的体操，在空中腾跃，翻转，使头部倒悬，折皱的翼向外伸直，竭力张开。然后用一种几乎看不清的动作，尽力翻上来，并用前爪钩住它的空皮。 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ ;例9：《蟋蟀的住宅》 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平