新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第7课隋唐制度的变化与创新学案新人教版必修上册中外历史纲要.docxVIP

第7课 隋唐制度的变化与创新 课标解读 课程标准 素养达标 认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新 1.唯物史观：认知三国两晋南北朝至隋唐时期的制度建树表达了我国封建社会的繁荣这一内容。 2.时空观念：掌握科举制度自隋朝创立，在我国封建社会延续了一千多年，直到清朝末年才被废除这一内容。 3.史料实证：据相关史料，探究汉代察举制、魏晋时期的九品中正制、隋唐时期的科举制、魏晋南北朝和隋唐时期的中枢政务机构、唐朝租庸调制和两税法。 4.历史解释：研究并思考汉至唐这一时期选官制度的演变、“汉承秦制〞和隋唐时期中枢政务机构的变动。 5.家国情怀：感悟科举制使一批出身社会中下层的读书人可以通过相对公平的考试步入仕途这一内 时空定位 自主预习·必备知识 见学用27页 知识点一 选官制度 教材清单 一、九品中正制 创立时间 曹魏时期 内容 中央委任① 中正官 为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职 沿革 选官标准从初创时期的重视家世、道德和才能，演变为西晋时期主要看重家世 影响 逐渐成为维护② 士族特权 的工具 二、科举制 形成 〔1〕隋朝建立后，开始采用分科考试的方式选拔官员 〔2〕隋炀帝时，始建进士科，科举制度形成 开展 〔1〕唐太宗增加了考试科目，以③ 进士 和明经两科为主 〔2〕武那么天扩大科举取士的人数，首创了武举和殿试 〔3〕唐玄宗任用高官主持考试，提高了科举考试的地位 意义 科举制使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的根底.提高了官员的文化素质，加强了中央集权 知点研析 知教材 学思之窗〔教材P39〕科举制度在我国封建社会延续了约1300年，直到清朝末年才被废除。科举制度对中国历代王朝的统治有什么影响？ 解析：思考角度 要从两方面来分析，一方面要看到科举制对维护封建统治的积极作用，另一方面要看到这一制度对人们思想的禁锢作用、不利于科技的开展等。 答案：提示 科举制扩大了统治根底，改善了用人制度，提高了官员的文化素质，加强了中央集权。但是，科举选拔标准单一，压抑了人们的个性；用儒学作为考试内容，无视了科技；片面应试严重禁铟了人们的思想，人们的思想不能与时俱进。 知识点二 三省六部制 教材清单 三省六部制 1.魏晋南北朝时期：④ 三省制 。 〔1〕创立时间：魏晋南北朝。 〔2〕构成：尚书台改称尚书省，与中书省和门下省形成三省。 〔3〕职责：三省共同辅助决策，行使权力。 2.隋唐时期：⑤ 三省六部制 。 〔1〕确立：⑥ 隋文帝 时正式确立三省六部制。 〔2〕开展：唐太宗时扩大任用宰相的范围。 〔3〕职权：中书省负责⑦ 草拟 皇帝的诏令；门下省负责⑧ 审核 诏令，有不要者驳回；尚书省负责执行，下设吏、户、礼、兵刑.工六部，分工处理各项具体政务。 〔4〕办公场所：宰相议事的地方叫⑨ 政事堂 ，后改称⑩ 中书门下 。该机构的设立，提高了工作效率，三省出现了? 一体化 的趋势。 〔5〕影响：三省六部制确实立和完备，是中国政治制度的重大变革，对此后历朝产生了深远影响。 知点研析 研微点 图解历史唐代三省六部制 知识拓展汉唐以来中枢权力体系的演变特点 〔1〕皇帝通过不断压制、削弱相权来加强皇权。 〔2〕中朝官向外朝官转化。 〔3〕宰相职位的设置由实位转向虚位。 〔4〕宰相权力不断分化。 知识点三 赋税制度 教材清单 一、魏晋时期 ? 租调制 ：按户征收粮和绢帛。 2.北魏孝文帝改革，公布? 均田令 ，规定一夫一妇每年纳粟为租，纳帛或布为调，受田农民承当定额租调。成年男子负担一定的? 徭役 。 二、唐代 唐初租用调制 内容 〔1〕将赋税征收对象定为21-59岁的成年男子 〔2〕除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役，称为? 庸 影响 〔1〕以庸代役保证农民有较充分的? 生产时间 〔2〕政府的赋税收人也有了保障 唐中后期两税法 背景 〔1〕天宝年间，? 土地兼并 盛行，均田制和? 租庸调制 无法维持 〔2〕政府财政收入锐降 时间 780年，唐德宗接受宰相? 杨炎 的建议实行两税法 内容 〔1〕每户按人丁和? 资产 缴纳户税，按田亩缴纳地税，取消? 租庸调 和一切杂税、杂役 〔2〕一年分夏季和秋季两次纳税 影响 〔1〕简化税收名目，扩大收税对象，保证国家的? 财政收入 〔2〕改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的? 人身控制 史料阅读 〔教材P40〕根据史料内容，归纳两税法