毕业班教师会上教导处讲话.pdfVIP

加 强 毕 业 班 工 作 全 面 提 升 教 学 质 量 一个学校的核心就是教学质量，而毕业班则是反映质量的窗口，也是上级 主管部门评价学校教学质量的重要依据。因此，毕业班工作是学校教学工作的 重心、 中心、核心。在这里， 我们齐聚一堂， 共同来研讨毕业班工作很有必要。 下面，我就毕业班工作谈以下几点： 一、基本情况： 1、上期期末考试成绩分析。 2、各学科成绩发展不均衡；学生存在偏科学习的状态。 3、个别学科后进生比例过大，课堂气氛沉闷，老师学生缺乏信心。 二．策略建议： ( 一) 正视问题，提高认识，是提高毕业班教学质量的前提。 我校教学质量不高是不争的事实，我们在质量分析会上也分析了，老师们 也曾自己分析过，相互交流过，有的老师可能找了许多客观原因，而未去找主 观原因，但这能解决问题吗？能改变现状吗？上期我们学校也不是所有的学科 都差，还有几位老师名列前茅。 2010 年我校毕业班成绩跃居辖区第一， 而且遥 遥领先（当时一个班第一，一个班第二） 。那他们成功的秘籍是什么呢？我想 有一点是肯定的，他们的付出和努力。不为问题找借口，要为问题想办法。只 要我们不去太计较客观原因， 把更多的精力花在办法上， 多挤时间， 多想点子， 多点付出，就一定会有进步，就一定会有收获！ ( 二) 、抓好组织管理，是提高毕业班教学质量的保证。 1、加强组织领导，落实责任。学校成立毕业班工作领导小组。由校长亲自挂 帅任组长，分管教学工作的副校长任副组长， 其他领导为成员， 形成分工协作， 齐抓共管的良好局面。 2、实行领导包班包学科制度。学校主要领导包班、跟班、深入班级，了解学 生，了解教师，加强毕业班工作的督促、指导，对所带的班所分的学科负责。 学校主要领导至少每两周深入所带班级进行教育、教学视导，为毕业班教师献 计献策，为毕业班教师加油鼓劲。领导包班包科情况如下：六、一班：谢小林 六、二班：任晓辉 六、一班语文：邱明 六、一班数学：赵景阳 六、二班语 文：宋天松 六、二班数学：谢小林 六、一班、六、二班英语：任晓辉。 3、 （三）、抓好教育教学常规管理，重视教学过程，是提高毕业班教学质量的关 键。 我们对毕业班教师的总体要求是： “把眼光盯在质量上——坚持质量第一，把 工夫用在备课上——认真备课，把关键放在教学方法的改进上——认真研究， 把目标放在差生的辅导和优生的培养上——培优补差，把效果显现在 45 分钟 的课堂上——认真上课” 。 1、加强教学“五认真”的督导检查，做好认真备课（研究考点，研究学生， 抓住问题，抓住关键，精选例题） ，认真上课 ( 这是最关键的，要兴趣教学，杜 绝枯燥，重视基础，突出重点，突破难点，抓住关键点，注重实效，善于反思， 善于总结 ) 认真布置批改作业， （毕业班要做大量的习题这倒无可厚非，但关键 是选题。选题贵在“精”败在“滥” ，贵在“路”败在“乱” ）认真培优补差， 认真进行单元测试。 2、加强毕业班工作的视导。学校领导不定时深入毕业班，指导毕业班工作。 采取推门听课、查教案、查教室、查教师、访学生、查作业批改等形式，督导 毕业教学工作。 3、制定切实可行的质量目标，逗硬落实奖惩。 ①获得辖区前三名的给予名次奖。奖励办法按照督导组奖励办法实施。 ②名次只能前进，不能后退（获辖区前三名除外） 。前进一个名次奖 100 元， 倒退一个名次谈话说明原因，倒退 2 个名次以上惩 50 元。最后名次惩 100 元 （上期质量倒数第一除外，但要说明原因） 。 ③每学年评价一次：三科合格率达 50%以上，多一个奖 50 （初中奖 100）元， 三科优生率达 15%以上，多一个奖 80 （初一160，初二 180，初三 200）元。（说