《微笑》中班语言教案.doc

《浅笑》中班语言教学设计 《浅笑》中班语言教学设计 PAGE / NUMPAGES 《浅笑》中班语言教学设计 《浅笑》中班语言教学设计 《浅笑》中班语言教学设计 活动目标 : 1、理解故事内容，知道不论能力大小都能够给朋友带来 快乐。 2、萌发给他人带去快乐的意向和行为。 活动准备 : 1、表情图（正面为浅笑的表情，反面为呜咽的表情） 2、人手一张空白圆形卡片，记号笔，信封 3、挂图（图 片） 活动过程 : 一、游戏导入，惹起幼儿兴趣。 1、今日，我们一同来玩一玩变脸的游戏。当老师出示笑 脸，你们就变为笑容；当我出现哭脸，你们就变为哭脸。（正 是笑容，反是哭脸） 2、谁来说一说，当你表演笑容的时 候，心情怎么样？ 当你表演哭脸的时候，心情怎么样？ 3、你喜爱哪一张图片？为何你喜爱浅笑的表情？ 4、总 结：本来，浅笑会让你们想到快乐的事。 二、聆听、理解故事内容。 第1 页共3页 （一）引出故事 1、但是，有只小蜗牛却在哭，一点 都不高兴。 “小蜗牛，小蜗牛，你怎么了？”——小蜗牛静静的 ` 告 诉老师，它内心很焦急。 2、你们猜猜，小蜗牛为何焦急？ 3、小蜗牛究竟为 什么焦急呢？我们一同来听听他的故事，名字叫《浅笑》 （二）叙述故事段一 1、故预先讲到这里，你们说小蜗牛 为何焦急？ 2、小鸟、大象、小兔都为朋友做了什么？ （先出示动物图片，再依据幼儿回答出示对应图片，相对应的 叙述） 3、那小蜗牛能为朋友做什么呢？你们有没有帮小 蜗牛想到什么好方法呢？ （三）叙述故事段二、三。 1、你们想了这么多好方法，蜗牛是否是也想到了呢？我 们持续来听听故事。 2、故事讲完了，小蜗牛想出了什么好方法？它要给朋友 什么？——送浅笑 3、他是怎么想到把浅笑送给朋友的？ 4、朋友们喜爱蜗牛送的浅笑吗？他们是怎么对蜗牛说的？ 5、此刻我们再来听听这个故事，能干的小朋友随着一同说。 三、送浅笑 1、小蜗牛把浅笑送给了朋友，丛林里的 朋友都很高兴。 2、你们想不想也给你的好朋友带去快乐？ 3、都想 啊！那我们也学学故事里的小蜗牛，等会请你在小纸片上画上 第2 页共3页 你甜甜的浅笑，放在信封里，送给你的好朋友，给好朋友带去 快乐吧！ 第3 页共3页