文库高三历史专题复习教案例文.doc

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 文库高三历史专题复习教案例文 #/ 4 历史专题复习教案 [1] 写在复习前面的话 一、历史高考的备考 首先，我们必须明白历史高考主要考什么？简单可以概括为三个基本：即 基础知识、基本能力、基本情感。 1．基础知识 认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、 历史现象和历史发展的基本脉络。 基本能力 目标要求皿 获取和 解读信息获取试题提供的信息，理解试题要求以及考查意图。提炼信息的 有效内容和价值，并对其进行分析^p 与整合。组织和应用相关学科的信息，形成 综合性的信息解读。 调动和 描述和 阐释事物正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。把握事物的 本质和规律，并作出正确的阐释。辩证地、历史地考察事物，对事物进行学科 的和跨学科的描述与阐释，意义完整。 论证和 探讨问题运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。在论证中 观点明确、表述清晰、逻辑严谨。综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨 问题，体现创新性思维。 基本情感 加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文精神的理 解。培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生 态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神。增强经受挫折、 适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科 学态度。 认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各 民族的文化传统，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意 识。 其次，储备好知识（记忆知识）才是备考的基本方法。历史高考像建房， 知识记忆是准备沙、石、砖和钢材。历史高考像煮饭，知识是米，巧妇难为无 米之炊。 1、全面掌握 教材=主干知识 +隐性知识 教材 =目录+正文+黑体字+小字 +图表+注释+习题+大事年表 2、重点掌握 主干知识 =历史事实 +历史结论 +历史线索 +阶段特征 重点知识 =考纲要求 +时事热点 重点知识 =重要历史人物 +重大历史事件 +重要历史现象 +历史发展的基本脉 络。 3、多层次掌握 历史事实 =时间、地点、人物、事件、结果 历史结论 =背景、目的、原因、特点、性质、实质、影响、意义 只有主动读教材，喜欢读教材，善于读教材，能自主整理教材，练习后回 归教材，才能全面掌握教材。 理清章节的知识结构，构建立体的知识体系；透彻理解历史概念和历史结 论、阶段特征；归纳历史线索；进行纵横比较。 理解基础上强化记忆，务求过关；按史实、结论的要素进行索引式记忆、 尝试记忆；简化记忆，牢记【关键词】：^p ；自主整理知识，按自己的方法牢记；切忌 从头看至尾，什么也没记。第三，历史高考以能力为主导。历史选择题的解题 还是：熟记课本主干知识，运用相应历史学科能力正确选择。历史非选择题的 解题还是：以课本历史知识为资，独立运用阅读和获取历史信息的能力、历 史思维和解决问题的能力去分析^p 、综合、比较、归纳、概括、评价历史事实。 学会主动学习、积极学习历史；学习历史唯物的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐 释；学会认同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。 第四，历史高考复习不可能一撮而就，成功在平时，所以每天进行适量 的、规范的训练，这才是成功之道。 1.以练习为主线，以能力训练为主体； 2.依据高考模式进行三限：限时、限 量、限分值； 3.严格要求按规范答题，主观题进行上本训练； 4.强调更正，每人 必须准备错题本和草稿本； 5.练习更正后必须回归训练目标，务求举一反二。 结论：无论是 2021 年，还是 2021 年的高考，在高考题型基本稳定的前提 下，最佳的应考方法仍然是 “以不变应万变 ”。 第一单元先秦（教案部分） ※导入新课 奴隶社会的兴衰过程 夏朝 ——奴隶社会形成 1600 年商朝——奴隶社会发展 1046 年西周——奴隶社会强盛 前 2070 年—前—前 前 2070 年—前 —前 1600 年—前 —前 1046 年—前 前 770 年 —前 476