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中医药判定学课程标准 中医药判定学课程标准 中医药判定学课程标准 . 学院 药学系 中药学专业 《中药判定技术》 课程标准 2018 年 06 月 . . 目 录 一、课程概括 二、课程目标 三、课程教课纲领 四、课程项目化整体设计方案 五、课程教课单元设计表 六、实训项目单 七、实训报告单 八、实训项目评论表 九、课程实行建议 十、课程教课设计与课件（举例） . . 《中药判定技术》课程标准 课程代码： 合用专业：中药学专业 课程名称：中药判定技术 课程性质：专业核心课 课程学时： 144 学时（此中实践 94 学时） 课程学分： 8 分 拟订部门：药学系 拟订人： 行业指导专家： 拟订日期： 2018 年 6 月 一、课程概括 （一）课程定位 经过行业调研，《中药判定学》宽泛应用于中药生产公司质管部及监察机构的 QA、QC、药品查收人员、调剂员、采买员等各样岗位。该课程是药学专业的核心课程，在药学专业人材培育方案中占有重要地位。本门课程是在高职药学专业一年级第一学期开设。该课程《中药判定技术》是以临床常用中药，包含中药材、饮片和中成药为研究对象，判定和研究中药的品种真伪好坏，保证中药质量，解决实质应用过程中的品种杂乱、质量劣质以及找寻和扩大新药源有关问题的应用性学科 二、课程目标 （一）知识 目标 以行业需求及 2010 版《中国药典》第一部为参照，以校企合作教材为 主，需要掌握以下知识。 1. 掌握临床常用的 350 味中药材及饮片性状判定。 . . 掌握临床常用的 130 味中药材及饮片的真伪鉴识 掌握临常用的 20 味中药材及饮片的显微鉴识 。 掌握临床常用的 30 味中药材及饮片理化鉴识。（二）能力目标 能熟习使用、严格履行国家药品标准。 能有查阅有关科技文件和参照书本 , 获取和扩展知识的能力。 能掌握现代自然科学的基本理论和技术方法，研究解决中药品种真伪鉴识和质量好坏评论等问题，使学生能够全面认识中药学学科，掌握控制中医临床用药的安全性和有效性的手段，成为合格的药学特意人材。 能知足并完好胜任中药生产公司质管部及监察机构 QA、QC、药品查收人员、调剂员、采买员等各样岗位。 （三）素质目标 培育学生耐心、仔细、脚踏实地的科学工作作风，使学生拥有优异的职业修养；自主学习新技术、新知识；团队合作能力；能吃苦耐劳和战胜生产中碰到的全部困难。建立“依法判定”、 “质量第一”的看法。具备优异的职业道德质量，建立一心一意为人民服务的看法。 三、课程教课纲领 学习领域 中药判定学 参照学时 144 设置 序号 名称 学时分派 1 基本理论知识 50 2 临床常用的 350 味中药材及饮片性状判定 36 3 临床常用 130 味中药材及饮片的真伪鉴识 20 4 临床常用 21 味中药材 及饮片的显微鉴识 8 . . 5 临床常用 35 味中药材及饮片理化鉴识 16 6 实训及仿真考评 14 四、课程项目化整体设计方案 以适应社会岗位需求为目标，以培育专业技术能力为主线，培育理论 知识合用、够用，实践操作能力强，综合素质高，拥有职业修养和适应社 会能力的高级技术应用型药学人材。充足表现职业性、专业性、适用性、 生产性及开放性。内行业专家引领和指导下及参照优异学校的基础上，构 建切合社会实质需求的课程系统。其整体设计思路以社会岗位需求拟订课 程标准，建立理实一体化教课模式，突出职业能力和职业修养的培育，坚 持理论联系实质的目标，把教授知识、培育能力与素质教育联合起来。同 时与行业公司合作开发课程教材，以提高教课质量为中心，将传统的考证 性实验优化为任务驱动，以学生为主体，教师主导的开放式教课系统，将 理论学习与实训实践相联合，提高教课水平 , 培育高素质应用型人材。达到 本专业学生获取中药士、执业药师、中药购销员、中药炮制工及中药调剂 员等职业资格证书中相应模块考据的基本要求。参照国家中药士、执业药 师考试纲领，以岗位工作任务及工作过程建立 4 个工作项目和 18 项子任务。（一）中药判定学 课程学习情境设计表 课程 中药判定学 总学时 144 理论 实训学 序号 工作项目 工作任务 知识点 学时 时 项目 根及根茎 细辛、狗脊、绵马贯众、大黄、 55 种中药的性状判定 4 4 何首乌、牛膝、太子参、威灵 一 类药材的 仙、川乌、附子、白芍、黄连、 性状判定 等 55 种中药的性状判定 1） . 根及根茎 类药材的 性状判定 （ 2） 皮类、茎 木类中药 花、叶类 药材的性 状判定 项目 果实、种 一 子类药材 的性状鉴 定 果实、种 子类药材 的性状鉴 定  . 山豆根、葛根、北沙参、白薇、 55 种中药的性状判定 4 4 天花粉、南沙参、紫菀、三棱、 天南星等 55 种中药的性状鉴