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2015高考试题对高二高一学生提出了那些能力要求？ 今年的高考，可是在《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》公布之后，进行的第一个高考呢！这注定是有着特殊意义的。想必你一定很关心：今年高考在试题上发生了怎样的变化？对能力考查的侧重点又是否发生了变化？还需要加强哪些方面的学习能力？小编根据高考真题、教育部考试中心各学科高考命题专家的分析以及一些媒体报道，为你盘点今年试题的一些特点以及对学生能力提出的新要求，以帮助明年、后年的考生更清晰地了解2015年高考，为2016、2017年的高考做好准备！语文1、掌握传统文化的能力例题：全国二卷中的“古代男子名字”“谥号”“嗣位”“阙”，全国一卷中的“登进士第”“兵部”“太子”。四川卷“两汉经学”、安徽卷“中国经典”、重庆卷“传统技艺”等试题。分析：今年高考语文加大了对传统文化素养的考查力度，全国卷在古诗文阅读中，既有分析概括、翻译、古诗词鉴赏等传统题型，又有断句、在具体情境中默写名篇名句等新题型。对这些内容的考查，彰显了优秀传统文化在当下的意义。建议：这种考题能够反映考生文化积累的差异，建议考生们应在平常重视传统文化的学习，多多接触传统文化，平常多积累，多记忆。2、数据、图表阅读的能力例题：全国二卷语用题“联合我们的力量”，展示了一只衔着橄榄枝的和平鸽，鸽子由多国旗帜巧妙构成，考生要根据图形内容要素写出各国应齐心协力、维护和平的寓意。分析：已经进入大数据、多媒体和自媒体时代的今天，文字之外，从图片、表格、数据中获取信息并进行加工成了阅读“新常态”。在考查阅读能力时，试卷注重关注数据时代阅读的特殊性，阅读试题的设计积极反映时代要求，所选材料除了文字之外，还有图形和表格。建议：大家要紧跟新的互联网发展趋势，注重培养数据阅读的能力，不仅会读文字材料，还能够学会分析数据、图表。3、说理辨析能力例题：上海卷文言文阅读材料《静者居记》，要求考生对文章连贯而下的说理特点进行分析。分析：试题在考查逻辑思维能力时，兼顾了广度与深度。从推敲词句，到分析文章结构，再到评价不同的甚至针锋相对的观点，设计了不同广度、不同深度的试题，较为全面地考查了归纳演绎、推理论证的能力。使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。建议：在语文学习中不仅要重视基础知识的掌握，还要注重培养说理辨析能力，以增强作文的逻辑性、学习的思辨性。数学1、探究能力例题：全国二卷第19题要求考生画出交线围成的正方形，不必说明画法和理由。全国一卷理科第16题引导考生将解三角形的原理推广运用到四边形中。分析：命题专家介绍说，今年试卷充分利用学科特点，鼓励考生动手进行创新尝试，要求考生打破常规思路，独立思考，积极探究，试题不落俗套，深入考查考生的创新探究能力。建议：应注重培养逻辑思维的系统性，多思考、多创新，在实践中探究学习、发散思维。2、实践应用能力例题：江苏卷第17题以山区修公路为背景，要求考生建立数学模型，适度创新，运用所学数学知识分析问题，完成山区公路设计。分析：今年试卷中有很多涉及应用背景的试题，贴近考生实际，突出了对实践能力的考查。要求考生动手实验，积极探索，运用所学数学知识技能和方法解决问题，体现了数学在解决实际问题中的重要作用和应用价值。建议：应多多关注现实生活，发现生活中的问题，学着运用课堂上学到的知识来分析、解决问题。3、掌握数学传统文化能力例题：全国二卷第8题的设计思路来源于《九章算术》中的“更相减损术”。分析：今年数学试卷的一大亮点就是在基础试题中渗透中国数学文化，体现中国古代优秀数学文化并与中学数学内容结合紧密的素材，编拟试题，要求考生运用所学的基础知识、基本思想方法去解决问题。建议：适当了解我国优秀的古代数学，通过了解数学文化，体会数学知识方法在认识现实世界中的重要作用。文综1、掌握时事的能力例题：全国二卷第36题以由我国承建、全线采用中国铁路技术标准的尼日利亚沿海铁路为事实线索，以其蕴含的经济意义和政治意义为立意，以学生所具备的地理基础知识为依托，通过梯度思维设计，与过去西方列强“掠夺资源”的本质对比，凸显我国“富强”“和谐”的社会主义核心价值观。分析：今年文综的试题中加入了很多涉及时事政策的内容，涉及党和国家提出和大力推进的“一带一路”、从“制造大国”迈向“制造强国”等战略。试题展现我国制造业的水平和综合实力，彰显民族自豪感，注重考查学生解决具体任务过程中自然流露的价值取向，体现培育社会主义核心价值观的要求。建议：一定要养成多看新闻、看报纸的习惯，提高对时事的掌握能力。订阅一份《中学生时事政治报》，是个很好的选择！2、个性思考与表达的能力例题：全国二卷第41题作为开放性试题，以建国以来我国节假日的变化为切入点，要求学生根据已有