中一班下学期班务工作计划.docx

中一班放学期班务工作计划 中一班放学期班务工作计划 中一班放学期班务工作计划 中一班放学期班务工作计划 新学期我们班三位老师将增强政治学习， 提升自己思想政治素质，建立优秀的形象和科学的少儿观、教育观，使幼儿的身心健康发展。 以《大纲》和《规程》精神为指导，恪守园里的规章制度，听从领导安排，做好本员工作，关注幼儿的成长与发展，联合实质展开主题活动、地区活动、特点活动、家长观摩等活动。针对幼儿年纪特点、班级实质状况拟订的确可行的一日活动惯例，不停提升察看、剖析、反省幼儿一日活动的能力。经过优秀的教育手段培育幼儿优秀的生活、卫生、学习习惯，促幼儿感情、态度、能力、知识、技术等方面的发展。经过形式多样的活动， 促使幼儿全面素质的发展。踊跃探究教育教课新方法，关注幼儿不一样的发展特点和潜质， 关注幼儿不一样的发展需要和能力偏向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子，促使孩子身心健康、富裕个性的发展。 一、班级状况 本学期我班幼儿人数为 38 人，男孩 19 名，女孩 19 名。此中一名幼儿去上学前班，我班将增添一名幼儿。 我班三名老师，保育老师将换为薛老师。 经过近两周的察看，孩子们都显然的懂事了，对老师提出的惯例 要求基本能达成， 对园内展开的各样活动充满兴趣， 有较为显然地求 知欲念，能在生活、学习的过程中勇敢与教师表达自己的意向，接受 能力强有初步的责任感。 交往能力提升很多， 乐于做“值日生”工作， 乐于帮助别人，学会了分享，喜爱运动（活动量偏大）。特别喜爱游 戏，且很投入， 因此从第一周开始的每周五为玩具日和劳动日，劳逸联合让孩子们把周五称为 “快乐的一天”。依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的差别。如很简单的一件事情：穿脱 - 衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情， 可反应过来的倒是要家长帮助才能达成。做家长的是否是要反省一下呢？还有孩子在家看电视、 打电脑时间过长， 家长却无能为力， 那么责任在谁呢？个别家长反应孩子在园吃不饱， 我们作为老师能够让你完整放心， 在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发热。喝水是家长向来以来特别关怀的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够， 其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为何不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行， 是在游戏中进行， 学习认识一些简单的字。至于写字，教育者明确表示根绝幼儿园小学化。 二、教育教课 本学期初我们将把能力培育作为要点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式指引幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，建立规则意识。创建健康、丰富的环境，增强一般话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会 性的发展，促使幼儿优秀个性、感情的养成。科学合理地展开教育教课工作，面向全体幼儿，促使全面发展。联合平时生活，展开安全教育，提升自我保护的意识和能力。 能较娴熟听各样口令和信号做出相应的动作， 能随音乐节奏做徒手操和轻器材操。 喜爱并能踊跃参 加各样身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友善、爱惜公物，拥有必定的集体意识。对科技活动有主动探究的梦想。学期初展开的庆“三八”亲子主题活动，孩子们与家长着手动脑制作的作品，充足显现了智慧、能力等的升华。这不仅仅是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中获得了乐趣，语言等能力相应的也获得了发展。初步形成优秀的生活和学习习惯， 愿意关爱微小者，有爱心和怜悯心。勇敢地表达自己的梦想、主动与人交往，愿意认识社会生活、爱惜动植物和四周环境的感情与行为。促使幼儿和 - 谐发展，联合幼儿园工作计划拟订科学合理的班级工作计划， 着重计划的可操作性和适用性，掌握适合的语言表达词汇、 学会与伙伴合作磋商， 促使幼儿语言能力的提升。增强对幼儿进行安全教育。 、生活惯例的培育： 、快乐入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。 、能够有序上下楼梯，守次序上下楼梯右行、不拥堵、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本知识及自我保护方法，会办理可能碰到的简单危险。 、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。 、寂静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。 、寂静午休，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的地点；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。 、学会办理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。 、指引幼儿用适合的表达方式，用不大不小的声音与人谈话，恪守公共次序，爱惜公共卫生。 《中一班放学期班务工作计划》全文内容目前网页未完整显示，节余内容请接见下一页查察。