我的图书管理员情节.doc

我的图书管理员情节 第一次与图书亲密接触，是在我读小学四年级的时候。农村大战“红五月”时，学校停课，一至三年级放假，四至五年级协助生产队大战“红五月”。学生的任务是捡麦穗。“捡”到太阳当空，就休息一会。带队老师就拿出不知从哪里弄来一箱子“连环画”， 分发给同学们。有《半夜鸡叫》、《智取威虎山》、《红灯记》，也有《童年》、《在人间》《我的大学》，等等。当时的我，看了这本，还想那本。心想:要是我是管书的老师，该有多好啊！ 跨越时空，第二次与图书亲密接触，已经是在我高中毕业，在大队当民办教师的时候了。我想看书，不过学校除了教科书之外，没有一本其他的书籍。我听说县图书馆能够借书，于是我到大队开证明，又到公社去盖章，最后在县图书馆如愿以偿地办到了借书证。在工作人员的指点下，我上了三楼。平生第一次看到了真正的藏书室和阅览室。我大开眼界，心里一阵激动。我迫不及待地从目录中选了无数本自己心爱的读本，抄写在自己随身带来的本子上，匆匆来到借书处。图书管理员态度和蔼地说:“小伙子，感谢你的热忱，然而，一次最多只能借两本。我忍痛割爱，从选中的书中精选了两本——《中国歇后语集萃》和《哥德巴赫猜想》。取了书，我信步来到鸦雀无声的阅览室，开始翻阅歇后语这本书。看了十分钟被阅览室管理员提醒和教育了三次——由于我当时既好奇，又幼稚，看到好笑处竟然“嘿嘿”地笑出了声音。我非常不好意思，便离开了阅览室，带着心爱的“宝贝”和欢快的心情，骑着自行车往家赶。从那天起，每周六下午都到县图书馆去借两本。我读书上瘾了。心想:如果我是图书管理员那该多好呀！不用跑路，想看就看，想看啥就看啥。 又过了四年，我考取了四川省孝泉师范学校。这是我人生的转折点，也是我看书的煌煌时期。 新生报道的第二天，我便来到学校图书馆。这是一座两层的木结构楼房，一楼是学生寝室，二楼是藏书室和借书处。我迫不及待地来到二楼，楼层是由木板镶嵌的，踩在上面，“咚咚咚”地响。我最喜欢听这种声音，也最爱在楼层上“制造”这种声音，在我看来，这是我人生中听到的最美妙的华章。 “老师！”我很有礼貌地叫道。 “有事吗？” 文质彬彬的声音从藏书室里传来。随后，一个戴眼镜的青年从藏书室里慢慢走来。后来才知道这位老师姓范，前年毕业时留校当图书管理员。大家都亲切地叫他小范老师。他对工作一丝不苟，精益求精；对读者和蔼可亲。我把我借书的请求告诉他，他向我介绍了借书的程序，“等几天学校将统一给你们新生每人发一个借书证，凭借书证每次最多能够借两本书，每月必须清还一次。” 第二周，学校果然发了借书证，在那里，我每三天往返一次，不停地借，不停地读，读得最多是鲁迅的著作，《鲁迅全集》共十六卷，每一卷都读了两三次，现在看来，可能是由于“底蕴”不足的原因，尽管读了三次，不过理解甚少，收获甚少。但是，读书的热情却与日俱增。也读了许多中外小说。由于在这里读书的条件是我从来没有境遇到得。不但图书馆的书多，而且借阅十分方便。在与书打交道的过程中，我的心里再次萌生了要当一位图书管理员的情节。 教书八年后，也就是1993年，我当图书管理员的梦想终于实现了。那时，我在绵远中学任教，担任学校教导主任并兼管图书室工作。当时的学校图书室小得可怜，面积仅六平方米，是从电教器材保管室里截出来的一小段，屋子黑洞洞的，没有一丝光线，里边安了一盏灯，瓦数很小，打开灯看里面的书籍名字都必须拿到眼前才能依稀可见。藏书数量两千本左右。就是这样一间小之又小，书籍少之又少的图书室我却深深地爱上了它。放暑假了，其他的老师都回家休息去了，自己却天天呆在这小小的图书室里，凭着多年对图书的喜爱，也凭着多年对图书管理员的梦想，今天梦想成真，怎能不让我欢心鼓舞呢？凭借一本《中国图书分类手册》，我把所有的图书，一一抚摸，一一端详，一一分类。“麻雀虽小，肝胆俱全”，22个小类竟然一个不差，一个不少。我由衷地高兴。然后登记，做书号，做书袋，做借书卡，还为这些书做了借阅的目录。学校正好有一个多抽屉的柜子，我就把这些书目分门别类地分装在这些抽屉里。一个暑假，大功告成。新学期一开学，图书室正式对全校师生开放。隐藏在地狱里的精灵终于跳出樊笼，来到人间，与它的主人交心。这是一件多么美好的事情。师生们第一次接到了自己心爱的书籍，如此如醉地读了起来。当时的我简直激动得心里怦怦直跳，由于自己的劳动换来一张张笑脸，换来了一份份收获。 不过好景不长，由于工作的需要，我的图书管理员情节仅仅维系了短短的一个学期。 又过了整整十四年，也就是到了2007年。绵竹市教育资源整合，绵远中学解体，教师分流，原来在中学任教的老师，各自去了应该去的学校，而我留在了绵远小学，再次为梦想而战——担任起了学校图书管理员工作。那年暑假，我从上届管理员手中接过图书室的钥匙，心里再次泛起了波澜，而且久久不能平静。开学了，领导安排新学期工作，自己担任五年