七年级语文下册作文有序地说明事物教案苏教版.pdfVIP

作文：有序地说明事物 教学目标： 学会条理清楚地说明事物。 教学重点、难点： 掌握说明文的结构和写作顺序。 课时安排：两课时 教学过程： 一、指导学生自读[写作指导] 1．出示自读思考题 (1)说明文的结构模式有哪几种? (2)说明文的写作顺序有哪几种? 2．老师讲解 (1)说明文的结构模式 说明文的结构是指文章的内部组织、内部构造。文章的结构和文章的内容有着密切的关系，它 是由内容决定并为内容服务的。说明文的内容主要是解说事物、阐明事理，那么，它的结构就需要 根据事物、事理的有关知识并结合作者的写作思路，进行适当的安排。 写好说明文，要按照文章内容考虑写作的条理顺序，还要处理好文章开头、主体部分和结尾之 间的关系，以及选用必要的、恰当的过渡照应方式。文章的结构安排妥贴了，才能使说明文内容 体，条理清楚，便于读者理解事物和事理，掌握有关的科学知识。 说明文的结构一般有以下几种： ①总分结构 总分结构，就是先总的说明事物的主要特征和基本性质，然后分开说明事物的各个方面的具体特性， 这样，文章的开头和主体部分之间就是总分关系。有时也可以把这种结构倒过来安排，先分开说， 到最后再总起来说，这样文章的主体部分和结尾之间就是分总的关系。如果把前面两种结构合在一 起，那么文章的开头、主体部分、结尾之间就是“总——分——总”的关系了。 说明文常常采用总分结构来组织安排材料。运用总分结构要特别注意：如果是写一篇文章，则 要着力写好中心段；如果是写一段文字，就要着力写好中心句。这种起到总说作用的中心段或中心 句，放在开头，必能统摄、引领全文或全段；放在结尾，须能总结、概括全文或全段。运用总分结 构还要特别重视：分说部分是文章的主体，要花气力去写，写得具体、实在、明白，并注意各项分 说内容要与总说相照应。 ②并列结构 并列结构，是指先把要说明的事物或事理进行分析、分解，然后分别加以说明。这样，文章的 各部分内容、各层意思之间，就是并列的关系。 并列结构也是说明文常用的结构形式。运用并列结构的关键，是对事物进行科学的分析、分解， 把属于同一性质的内容归在一类。比如，凡是属于事物的外部特征的，就都归到外部特征这一类， 凡是属于事物的内部本质的，就都归到内部本质这一类，二者不能混淆。 ③递进结构 递进结构是指文章各部分的内容一层进一层，有着内在的联系。例如，在说明事物的某项功能 以后，再进一步说明产生这种功能的原理，这就是递进。递进结构的文章，各个部分内容、各层意 思之间的关系是层层深入、步步推进的。 递进结构也是在说明文中经常被采用的。递进结构常常和并列结构兼用。两种结构形式交错运 用，既能合理地排列各项内容，又能揭示出事物内在联系的逻辑性。 (2)说明文的写作顺序 所谓条理性，就是指事物或事理本身的规律、特点在说明文的结构顺序上的反映。一篇文章中， 哪个内容先说，哪层意思后说，要根据被说明事物的性质特征和它的发展变化来妥善安排。事物的 性质特点、事物的发展变化都是客观存在的，而合理的说明顺序，正是要反映出这事物的性质特征 及其发展变化。因此，在写说明文时，必须仔细观察，认真思考，选用合理顺序，做到条理井然地 进行说明。 说明文的写作顺序，一般有以下几种： ① 间顺序 时间顺序就是以事物发展变化的时间先后作为说明顺序。先发生的先写，后发生的后写，说明的 内容与事物的发展过程相一致，显得清晰自然。 时间顺序适用于说明发展变化比较明显的事物。例如，介绍动植物的生长、人的生平经历、社会的 发展、工程的进行、某一事物的成因、某一产品的制作过程等。 ②空间顺序 空间顺序是按事物的各个构成部分来进行说明的顺序。任何事物都有它的构造，而构造总有各 个组成部分。每个组成部分都在一定的方位上占据一定的空间。说明事物的时候，依据构成部分的 顺序来写，或者从外到里，或者从上到下，或者从左到右，或者从前到后……这就是空间顺序，也 叫方位顺序。 空间顺序适用于说明静止的事物的形状和构造。例如，介绍一座建筑物、一处园林、一幅图画、 一件工艺品等。 ③逻辑顺序 逻辑顺序是根据事物内在联系宋进行说明的一种顺序。事物的内在联系是多种多样的，有因果 关系、主次关系、现象与本质的关系、一般与特殊的关系等。采用逻辑顺序，要依据事物的本身特 点，要符合人们认识客观事物的规律。对事物进行合理的分类与划分，把同一性质的归纳在一类， 概括出特点，才能有条不紊地运用逻辑顺序来作说明。 逻辑顺序适用于说明事物内部各