人教版七年级语文上册课内古诗赏析专题练习及答案.pdfVIP

七年级语文上册古诗赏析 一、观沧海 曹操 1．这首写景抒情诗以“ ”的统领全篇，是全诗的线索。 诗人登临碣石山的目的是 。本诗的风格是 。本诗 的情感基调是 。 1.观 观沧海 雄浑苍劲 苍凉慷慨，悲壮激昂 2．诗中描写大海水波 荡、山岛高耸突兀的诗句 是 ， ；描写草木茂盛 景象的诗句 是 ， 。 2.水何澹澹，山岛竦峙 树木丛生，百草丰茂 3．这首诗写景虚实结合，动静结合。从“ ”到 “ ”六句诗实写景物，其中有 有静，如 “ ”写的是动景，“ ”写的是静景。从 “ ”到“ ”四句虚写景物。 3.水何澹澹 洪波涌起 动景：水何澹澹(或“秋风萧瑟，洪波 涌起”) 静景：山岛竦峙(或“树木丛生，百草丰茂”) 日月之行 若出其里 4．诗中“ ”用 想象描写景物，表现诗人博大宽广的胸怀，豪迈旷达的气魄和统 一中国、建功立业的远大的政治抱负。 4.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里 5．在曹操的乐府诗《步出夏门行》中，与诗的正文内容没有 直接关系，但每章都有的两句诗是 ， 。 5.幸甚至哉 歌以咏志 6．诗中“若”字用得好，请说说好在哪里。 6.表明是想像之景(或主观感受)，是虚写，有助于表明大海 吞吐日月、包蕴万千的气概，表现诗人的博大胸怀和统一中国、 建功立业的雄心壮志。 7．诗人登临碣石山，都“观”到了哪些景物？这些景物营造 了一个怎样的画面？ 7.海水、山岛、树木、百草。这些景物动静结合，相互映衬， 营造了一个辽阔而又充满生机的画面。 8．请你展开合理的想象，用生动形象的语言描绘“秋风萧瑟， 洪波涌起”所展现的画面。 8.秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的沧海边，面对波涛 汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。 9．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”是为人称 道的名句，请从写作方法和抒发感情的角度，对其进行赏析。 9.借助奇特的想像虚写景物，描绘了大海吞吐日月星辰、包 蕴万千的壮丽景象，表现了诗人博大宽广的胸怀，抒发了统一中 国、建功立业的雄心壮志。 10．下面对这首诗的分析理解，不恰当的一项是[ ] A．这是一首四言乐府诗，写景中既有总写、又有分写，既有 实景、又有虚景，洋溢着饱满的激情。 B．这首诗既写景又抒情，诗人以沧海自比，将眼前景与胸中 情熔于一炉，意境开阔，气势雄浑。 C．这首诗写于曹操率军北上途中，通过对大海辽阔壮景的描 摹，在赞叹大海的同时传达出荡平边患、统一中国的壮志豪情。 D．结句“幸甚至哉，歌以咏志”卒章显志，点明了全诗的主 旨。 10 D . (歌行体篇末合乐时的套话，与诗的内容无 ) 二、次北固山下 王湾 1．本诗中诗人通过“ ， ”的 优美诗句，把江水浩淼、平野开阔、轻风和顺、波平浪静的景色 表现得淋漓尽致。 1.潮平两岸阔，风正一帆悬 2．“ ， ”两句诗在描写景 物、节令中，暗示时光的流逝，蕴含着一种时序交替的自然理趣。 2.海日生残夜，江春入旧年