人教版七年级语文下册教案：第三单元(全).pdfVIP

人教版七年级下册教案 第三单元 大爱温馨 9 阿长与《山海经》 精彩开篇词 同学们，我们曾学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文，其中有一位长妈妈讲了一个为百草园 增添神秘情趣的美女蛇的故事，这位长妈妈就是鲁迅家里的一个女工。她对鲁迅的童年生活有较深的影响， 鲁迅的作品中几次提到她，甚至还专门写过一篇文章叫《阿长与〈山海经〉》，大家有兴趣来读读吗？ 学习目标 1.学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法。 2.理解文中带有感情色彩的词语，体会欲扬先抑的写法。 3.领会作者对一位劳动妇女的深深怀念之情，培养热爱劳动的情感。 教学过程 第一课时 一、新课导入 她是一个没有文化的粗人，然而她却是民间文化的载体。她懂得吉利文化，熟悉避讳修辞，珍惜劳动 成果，讲究自身形象。她既是一个对孩子倾注一片心血的母亲，又是一个生活不幸而又热望一生平安的劳 动妇女。她是谁呢？她就是文学泰斗鲁迅先生倾注一片深情描写的长妈妈。下面，请随鲁迅先生一起走近 《阿长与〈山海经〉》，去真切地了解一下这位可亲可敬的人吧。 二、自学指导（一）——预习与交流 1.大声朗读课文，圈画课文的生字词。 骇(hài) 孤孀(shuāng) 惶急(huáng) 悚(sǒng) ． ． ． ． 掳(lǔ) 诘问(jié) 霹雳 （pī lì) 渴慕(mù) ． ． ．． ． 玑(jī) 疏懒(shū) 惧惮(dàn) 颈(jǐng) ． ． ． ． 疮疤 （chuāng bā) 矩(jǔ) 懿(yì) 灸(jiǔ) ．． ． ． ． 2.解释课文中的重点词语。 惶急：恐惧着急。 诘问：追问，责问。 惧惮：害怕，畏惧。 渴慕：迫切地羡慕，文中有想得到的意思。渴：迫切地。 疮疤：疮好了留下的疤，常比喻痛处、短处或隐私。 震悚：因恐惧而颤动。 情有可原：从情理上可以原谅。 霹雳：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。这里指作者受到了极大的震撼。 面如土色：脸色像泥土一样，形容极端惊恐。 深不可测：深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。 3.作者链接。 鲁迅(1881-1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家，思想家和革命家， 国现代文学的奠基人。1918年5 月他以“鲁迅”这一笔名发表了第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品有 小说集 《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集 《朝花夕拾》，散文诗集 《野草》，杂文集 《坟》、《二心集》、 《且介亭文集》、《而已集》等。 4. 《山海经》简介。 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传 1 人教版七年级下册教案 说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》 包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述 了许多当地的神话传说。其中 《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、 《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。 三、自学指导（二）——合作与交流 （一）整体感知 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的 《朝花夕拾》，是一篇回忆性散文，作者通过对儿时往事的回忆，表 达了对保姆长妈妈这样一个劳动妇女的怀念之情。 （二）理清情节 1.朗读课文，说说课文围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么? 【交流点拨】文章