我和我十七班的故事.doc

我和我十七班的故事 不敢说教育如歌，由于自己不懂韵律；不敢说教育如诗，由于自己并非诗人。初一十七班，当我走进之时，只觉得是一种担当，一种无法推卸的责任。  80名学生，80种生命叙事，我将会以何种方式和记忆成为其生命历程中的同行者？同行的路上，定会有风有雨、有笑有哭、有山重水复、也会有柳暗花明，那就让我用笨拙的文字记录下这用生命书写的历程，记录下我和我十七班的故事…… （一）相识是缘 2012年的8月当我走进教室，迎面而来的是学生们是灿烂如花的笑脸和雷鸣般的掌声，这种热情是我始料不及的，带给了我难以言说的感动，看着讲台下面的学生，我原本准备许多的话，竟不知从何说起。短暂的沉默换来了学生的安静。片刻之后，自己开口说:“同学们，从今天起，我担任初一十七班班主任，今后我将为大家真诚服务！”教室里的掌声又一次响起，让我感到特别温暖，我微笑着说:记得中国著名女作家张爱玲以前说过这样一句话，也许是前世五百次的回眸，才换来今生的擦肩而过，那么依据张爱玲的理论实行推断，我和同学们能够相聚在初一十七班共同学习，我们的前世应该只做了一件事，那就是一刻不停地回头回头再回头……”学生们顿时哈哈大笑起来“老师，我们得回了多少头啊？！”“老师，我们的脖子都拧断了”“老师……”“正由于这样，所以我们一定要珍惜这份缘分啊”我不失时机地说。大家都甜甜地笑了……这是我们开学第一天的情形，那天还安排了许多的事情，关于军训，关于校规，关于班级纪律和卫生等方面，都记不太清了，只记得那天阳光很好，天空很蓝。我知道，就是从那一天开始，我和我十七班孩子们开始了我们的故事…… （二）军训，像粘合剂 军训那几天，天气依然晴好，火辣辣的太阳炙烤着大地，望着在太阳底下站军姿，走正步的孩子们，我心中很是心疼，我知道这对于许多在家里是“小皇帝”的学生来说，无疑不是一种艰苦考验。然而太阳似乎不解人意，没过两天晒得我们一个一个都变成“非洲人”，黑不要紧，但那被太阳晒得发红的皮肤有时疼得不能用毛巾擦洗，不少人也脱了皮，这可有点吃不消。一些学生开始叫苦连天，我了解到学生的情绪，即时展开了以“我们为什么要军训”为主题的班会。学生们踊跃发表自己的观点，最终我们得出“吃得苦中苦，方为附中人”结论。自从那次班会以后，大家军训的劲头更足了，作为他们的班主任，我就和两个因病见习的学生一起拿着孩子们的小水杯，接满开水，冷凉后等待他们在休息时间痛快地一饮而下。在军训结束的时候，当我们全班迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号走过主席台，我为他们感到深深的自豪。我想军训就像粘合剂一样，让我们这个班级的每一个孩子，紧紧的粘在一起。 （三）把“你们”放心上 一次上课我无意中称学生“您”，学生非常诧异，我笑笑说，您看，你们，这么爱班集体，我用您表现对你们的敬意啊，班级工作井井有条，各项活动展开得有声有色。课堂上每一位同学积极参与，踊跃发言，使我大受教益，真可谓教学相长。我钦佩你们，我感激你们，我想我称“您”不为过吧。称“您”是表示对你们的尊重，学生听了我这番话，既新奇又很不好意思。毕竟从没有人这么尊敬他们呀。 然后，我说起了一个关于“您”的故事:一对夫妇恩爱有加，也有了孩子，夫妇二人总是相敬如宾，说话时称对方为“您”。儿女总是纳闷，爸妈之间怎么这么客气呀，夫妇俩总是笑而不答。孩子已成家立业，终于有一天，丈夫先去世。妻子哭得伤心，才道出了这“您”的秘密。“您”就是，把你放在心上！教室顿时变得很安静，大家都为这个故事动容。我继续说道:称“您”，表示对你们的钦佩感激；称“您”，也就是想告诉大家“我把你们永远放在心上”！教室很安静，有爱的温暖在空中流动……逐步地，我和孩子之间都喜欢称“您”，由于我们都想告诉对方，“把你放在心上”。 这是我和学生之间发生的小插曲，一个简单的称呼，拉近了我和学生的距离。 （四）耐心待花开 和十七班的孩子们在一起的日子是充实而愉快的，当然有时也有一些不和谐的小音符。班里有个孩子叫张宇，他最令人头痛的毛病就是不做家庭作业，起先，我找他谈话，谈着谈着，发觉我自己都被自己感动了，可第二天，检查他的家庭作业却是大失所望。于是我让他每天中午吃饭后赶紧补做家庭作业，我亲自来到教室陪他。但坚持不了的是我自己，由于他天天有空，我却不是天天有空。这时，我想到了家长，家长的一句话我不由心都凉了:“老师，我们家长也是没有法子，这个小坏蛋，每天问他作业做完了没有，他都说做完了”。日子一天天过着，在他面前，我不再那么相信自己的水平，于是我暂时放弃立竿见影改造他的打算，但我还是没有放弃他，心里一直抱着一种想法:要在我班里读书，就由不得他想做就做，想不做就不做，当天你不做，第二天就一定要你补起来。我是这么想的，也是那么做的。就这样他反反复复，时好时坏地从第一周读完了第四周。奇迹出现是在第五周