初中语文教学计划10篇.pdf

语文教学计划 10 篇 时间一晃而过，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，现在的你想必 不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。相信大家又在为写教学计 划犯愁了吧， 下面是小编精心整理的语文教学计划 10 篇，欢迎大家分享。 一、教材内容的基本分析 （一）阅读： 本册教材仍然以话题的形式构成单元， 共 8 个单元，每单元 4 篇课文， 全册 32 篇课文。 课后题一般设置 2-4 个，大部分为 3 道题。第 1 题多为朗读、背诵， 体现“以读为主”的阅读教学基本原则；第 2 、3 题重在内容的理解，语 言的训练和积累；体现语文的学科特点；有的课后题还涉及到拓展延伸或 说写训练，以增强学生的语文素养。 （举例见教材） 课后题下面是会认的字，用横线框记，会认的字下面是会写的字，用 田字格的形式呈现，最底下是“我的词语库” ，有利于学生积累语言。 但是，本册教材生字的编排仍然存在问题：一是认、写的生字交叉、 重复；二是会写的生字未标音节，这就给“读准字音”带来困难，教师必 须查检工具书，帮助学生读准字音。 语文乐园 （二）语文乐园： “语文乐园”共 8 个，每单元 1 个。语文乐园仍然分为三个栏目： “语 海拾贝”加强了词语句子的积累与运用； “阅读欣赏”在增加阅读量，培 养阅读习惯的同时增加了查检工具书， 积累词语、理解内容等方面的内容； 1 “语文生活”则把口语交际、 综合性学习、 习作有机地整合在一起， 动脑、 动手、动笔相结合，有利于培养学生的语文素养，全面提高学生的语文实 践能力。 （三）教学重、难点： 重点：会认识常用汉字个，会写个，养成良好的写字姿势和良好的写 字习惯。 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。初步学会默读。能对课文 中不理解的地方提出疑问。能联系上下文理解词句的意思，借助字典和生 活积累理解生词的意义。体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的 一般用法。 难点：初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的 命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。积累课文中优美词语，精 彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。在诵读优秀课文的过程 中领悟内容、体验情感，并背诵指定的课文。逐步养成读书看报的习惯。 二、教学目标与教学任务： 1、全册共认识常用汉字个，会写个，养成良好的写字姿势和良好的 写字习惯。 2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 4、能联系上下文理解词句的意思，借助字典和生活积累理解生词的 意义。 5、初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命 运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 2 6、体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7、积累课文中优美词语，精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的 语言材料。 8、在诵读优秀课文的过程中领悟内容、体验情感，并背诵指定的课 文。 9、逐步养成读书看报的习惯。 三、基础训练重点： 认识、会写常用汉字，养成良好的写字姿势和良好的写字习惯。用普 通话正确、流利、有感情地朗读课文。能联系上下文理解词句的意思，借 助字典和生活积累理解生词的意义。初步感受作品中生动的形象和优美的 语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。积累课文中优 美词语，精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。在诵读优秀 课文的过程中领悟内容、体验情感，并背诵指定的课文。 四、完成教