人教部编版七年级语文上册《19 皇帝的新装》导学案设计初一优秀公开课 (13).docxVIP

PAGE PAGE 1 皇帝的新装 课前预习一 课前预习 一 根据词语填写注音。 愚蠢．（ ） 陛．下（ ） 炫．耀（ ） 称．职（ ） 妥． 妥．当（ ) 分．外（ ) 滑稽．（ ） 御聘．（ 头衔．（ ） 爵．士（ ） 勋．章（ ） 虚伪． （ ） 解释下列词语。滑稽： 骇人听闻： 随声附和： 御聘： 二安徒生生平与创作简介 二 安徒生生平与创作简介 安徒生(1805——1875)，是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。 历时5年。1828年，升入哥尔哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金 ——国家每年拨给他200元非公职津贴。 安徒生终生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友——商人麦尔乔家中。 安徒生文学生涯始于1822年。早期主要撰写诗歌和剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和 歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。 “为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，出版了《讲给孩子们听的故事》。此后数年， 每年圣诞节都出版一本这样的童话集。其后又不断发表新作，直到1872年因患癌症才逐渐搁笔。近40年间， 共计写了童话168篇。 安徒生童话具有独特的艺术风格：即诗意的美和喜剧性的幽默。前者为主导风格，多体现在歌颂性的 童话中，后者多体现在讽刺性的童话中。 安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运， 揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。 关于童话： 童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。 一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。 童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现 手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟 的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但 是童话中的种种幻想，都植根于现实，是生活的一种折光。 童话创作一般运用夸张和拟人化手法，并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节，造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约，亦虚亦实，似幻犹真的境界。此外，它也常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、 概括现实中的人事关系。 三 三 给加点字注音。 愚蠢．（ ） 炫．耀（ ） 称．职（ ） 分．外（ ) 滑稽．（ ） 御聘．（ ） 头衔．（ ） 勋．章（ ） 解释下列词语。滑稽： 随声附和： 填空：安徒生是 19 世纪 著名的童话作家。他的代表作主要有 、 等。本文就是他众多 （填体裁）非常出名的一篇。童话的基本特征是 ，往往采用 、 、 等表现手法去编织奇异的情节。 课中探究 一 课中探究 一 1.文章以“新装”为线索展开情节，请用恰当的动词填空梳理故事情节。 （爱）新装—（ ）新装—（看）新装—（ ）新装—（展）新装—（ ）新装1.文中给你印象最深的人物是谁？请用简洁的语言概括评价。 二 二 故事的主人公是谁？故事中的皇帝是一个什么样的皇帝？ 你怎样理解故事的内涵（主题）？ 在物欲横流的今天，对我们当代中学生来说，故事有什么教育意义和现实意义？ 三 三 骗子 皇帝 （骗）假 真（小孩） 揭露虚伪愚蠢腐朽众大臣 保持纯真无私无畏 四 四 说真话需要勇气，有时还要付出代价。假如时空倒转，你当时也在场，会怎样做？ 【省以致善】 课后训练 课后训练 一、语言积累： 1．给下列词语中加点的字注音。 滑稽．（ ） 陛．下（ ） 骇．人听闻（ ） 炫．耀（ ） 随声附和．（ ） 2．给下列多音字