第3讲标点符号与病句.pdf

第 3 讲 标点符号与病句 2011 年～ 2015 年安徽中考命题分析 2016 年安徽中考命题预测 考查知识点 近年来， 安徽省的中考试题都涉 分 年份 标点符 题型 题号 及了病句修改的题型， 主要是在整个 病句 值 号 语段背景下设置问题， 考查考生的语 2015 —— 用词不当、语序不当 填空 4(1) 4 分 言辨析改错能力， 以往是放在语文综 2014 —— 用词不当 填空 2(4) 3 分 合运用中考查，而 2014 年病句的考 2013 —— 词语重复、语序不当 填空 4(3) 5 分 查与字词的音形义相融合， 在知识点 标点误 的考查上呈现综合性的特点。 标点符 2012 搭配不当、语段修改 填空 4(3) 4 分 用 号在 2010 年和 2012 均有所考查， 考 查形式是在综合性语段中对错误的 标点做修改和对标点符号的表达效 果进行分析。 2011 —— 词语误用、介词误用 填空 4(3) 3 分 预计 2016 年将会延续近几年的趋势。 病句为必考题，考生一定要加以重 视。 考试说明 《语文课程标准》 对标点符号这一部分的要求是： 初中阶段要求学生“能正确使用常用 的标点符号”。这一要求包括两个方面：一是规范书写标点符号，二是正确使用标点符号。 在平时的练习中， 要掌握标点符号的种类， 特别是一些常用的标点符号； 要准确理解各种标 点符号的表达作用，特别是句号、问号、逗号、顿号、分号、省略号、破折号、书名号、引 号的作用。 《语文课程标准》对病句修改的基本要求是： “学习修改习作中有明显错误的词句。 ”“修 改自己的习作， 并主动与他人交换修改， 做到语言通顺， 书写规范整洁。 ”“养成修改作文的 习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识做到文从字顺。 ”常见的病句类型主要有：成分残 缺、搭配不当、重复啰嗦、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、表意不明 (有歧义 )、用词不当、 分类不当等。 《2015 年安徽省初中毕业学业考试纲要》对于标点符号与病句的要求：①正确使用常 用标点符号。②语言通顺、得体。③借助语感和语法修辞常识修改文章，做到文从字顺。 1．常见标点符号的使用 (见下表 ) 类