第3讲标点符号与病句.pdf

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第 3 讲 标点符号与病句 2011 年~ 2015 年安徽中考命题分析 2016 年安徽中考命题预测 考查知识点 近年来, 安徽省的中考试题都涉 分 年份 标点符 题型 题号 及了病句修改的题型, 主要是在整个 病句 值 号 语段背景下设置问题, 考查考生的语 2015 —— 用词不当、语序不当 填空 4(1) 4 分 言辨析改错能力, 以往是放在语文综 2014 —— 用词不当 填空 2(4) 3 分 合运用中考查,而 2014 年病句的考 2013 —— 词语重复、语序不当 填空 4(3) 5 分 查与字词的音形义相融合, 在知识点 标点误 的考查上呈现综合性的特点。 标点符 2012 搭配不当、语段修改 填空 4(3) 4 分 用 号在 2010 年和 2012 均有所考查, 考 查形式是在综合性语段中对错误的 标点做修改和对标点符号的表达效 果进行分析。 2011 —— 词语误用、介词误用 填空 4(3) 3 分 预计 2016 年将会延续近几年的趋势。 病句为必考题,考生一定要加以重 视。 考试说明 《语文课程标准》 对标点符号这一部分的要求是: 初中阶段要求学生“能正确使用常用 的标点符号”。这一要求包括两个方面:一是规范书写标点符号,二是正确使用标点符号。 在平时的练习中, 要掌握标点符号的种类, 特别是一些常用的标点符号; 要准确理解各种标 点符号的表达作用,特别是句号、问号、逗号、顿号、分号、省略号、破折号、书名号、引 号的作用。 《语文课程标准》对病句修改的基本要求是: “学习修改习作中有明显错误的词句。 ”“修 改自己的习作, 并主动与他人交换修改, 做到语言通顺, 书写规范整洁。 ”“养成修改作文的 习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识做到文从字顺。 ”常见的病句类型主要有:成分残 缺、搭配不当、重复啰嗦、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、表意不明 (有歧义 )、用词不当、 分类不当等。 《2015 年安徽省初中毕业学业考试纲要》对于标点符号与病句的要求:①正确使用常 用标点符号。②语言通顺、得体。③借助语感和语法修辞常识修改文章,做到文从字顺。 1.常见标点符号的使用 (见下表 ) 类

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